Education Access and Government Policy

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Jugadas 4 %Acierto 27 Tiempo medio 01:41

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Covers coverage problems and solutions

Creada por

Michel Cuandon

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	diana olalde 27 de Junio de 2026	% 53	03:13
2	Michel Cuandon 27 de Junio de 2026	% 0	00:09

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Education Access and Government PolicyVersión en línea Covers coverage problems and solutions por Michel Cuandon 1 ¿QUÉ ESTABA OCURRIENDO? a Cada vez más jóvenes terminaban el bachillerato. b La demanda creció más rápido que los espacios disponibles. c La oferta educativa se mantuvo estable. d Más estudiantes querían ingresar a la universidad. 2 ¿QUE HIZO EL GOBIERNO? a Cerró universidades privadas no viables. b Fortaleció la educación a distancia. c Redució el costo de las matrículas. d Creó nuevas instituciones educativas. 3 ¿POR QUÉ CONTINUARON LAS MARCHAS? a Los estudiantes querían menos opciones educativas. b La educación a distancia era suficiente para todos. c Muchos jóvenes no podían pagar universidades privadas. d Las becas cubrían a todos los estudiantes. 4 TENER EL CERTIFICADO NO GARANTIZA INGRESAR. a Deben presentar examen de admisión. b Todos terminan el bachillerato. c La certificación garantiza ingreso inmediato. d No se requieren exámenes para ingresar. 5 RELACIÓN CON EL EMPLEO a Las carreras técnicas son las más demandadas. b Los estudiantes prefieren carreras tradicionales. c Todas las carreras aseguran empleo inmediato. d No hay desajuste entre educación y mercado laboral. 6 CALIDAD EDUCATIVA a La calidad educativa no se relaciona con las materias. b Mejorar el aprendizaje. c Solo aumentar la cobertura es suficiente. d Evaluar la calidad educativa no es necesario. 7 PROBLEMÁTICA Y SOLUCIÓN a Ampliar la cobertura universitaria. b Reducción de docentes sin cambiar espacios. c Cerrando becas para reducir costos. d Disminuir la matrícula para mejorar la calidad. 8 ¿Qué se entiende por 'problematización' en un contexto educativo? a Exagerar solo los aspectos negativos sin buscar soluciones. b Eliminar cualquier debate para evitar conflictos. c Copiar respuestas de otros sin entenderlas. d Procesar una situación para identificar problemas y posibles soluciones. 9 ¿Cuál es una causa común de desigualdad educativa? a Educación uniforme y gratuita en todos los países b Clases magistrales sin evaluación c Falta de acceso a recursos y oportunidades d Exceso de recursos para todos 10 Qué factor agrava la problemática del cambio climático? a Aumento de la biodiversidad local b Mejoras en la eficiencia energética c Disminución de la población mundial d Emisiones de gases de efecto invernadero 11 ¿Qué rol juegan las políticas públicas ante una problemática social? a Ignoran los datos y opiniones de la gente b Resuelven todos los problemas de inmediato c Definen estrategias para prevenir y mitigar impactos d Se limitan a cumplir trámites burocráticos 12 En salud pública, ¿qué implica la 'prevención primaria'? a Reducir la incidencia de enfermedades antes de que ocurran b Priorizar tratamientos costosos c Tratar pacientes ya enfermos d Detectar solo casos graves 13 ¿Qué es la sostenibilidad en el marco de la problemática ambiental? a Ignorar el medio ambiente b Satisfacer necesidades actuales sin comprometer las futuras c Explotar recursos ilimitadamente d Priorizar el crecimiento económico sin límites 14 ¿Qué indica una visión sistémica ante un problema complejo? a Analizar solo una parte del problema b Buscar soluciones rápidas sin entender causas c Evitar cambios para no generar riesgo d Considerar interacciones entre partes del sistema 15 En investigación, ¿qué es una 'hipótesis'? a Una afirmación provisional que se prueba con datos b Una regla universal sin excepción c Una conclusión ya verificada d Una opinión cualquiera sin datos 16 ¿Qué significa 'equidad' frente a 'igualdad' en políticas sociales? a Dar más a los que ya tienen más recursos b Reducir derechos para equilibrar ofertas c Tratar a todos exactamente igual sin importar contextos d Considerar circunstancias y necesidades para resultados justos 17 ¿Qué técnica ayuda a identificar causas raíz de un problema? a Tarea rápida sin datos b Borrado de datos para simplificar c Análisis de causa-efecto (diagrama de Ishikawa) d Imposición de soluciones sin diagnóstico Feedback 8 La problematización implica analizar y definir el problema para buscar soluciones. 9 La desigualdad suele surgir por diferencias en acceso a recursos y oportunidades. 10 Las emisiones son un desencadenante clave del cambio climático. 11 Las políticas públicas estructuran acciones para abordar problemas. 12 La prevención primaria busca evitar que aparezcan enfermedades. 13 La sostenibilidad equilibra economía, sociedad y ambiente. 14 La visión sistémica mira relaciones e efectos en todo el sistema. 15 La hipótesis guía la recolección de evidencia y análisis. 16 La equidad adapta recursos a las diferencias para resultados justos. 17 El diagrama de Ishikawa organiza causas para hallar la raíz.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿QUÉ ESTABA OCURRIENDO?

¿QUE HIZO EL GOBIERNO?

¿POR QUÉ CONTINUARON LAS MARCHAS?

TENER EL CERTIFICADO NO GARANTIZA INGRESAR.

RELACIÓN CON EL EMPLEO

CALIDAD EDUCATIVA

PROBLEMÁTICA Y SOLUCIÓN

¿Qué se entiende por 'problematización' en un contexto educativo?

¿Cuál es una causa común de desigualdad educativa?

Qué factor agrava la problemática del cambio climático?

¿Qué rol juegan las políticas públicas ante una problemática social?

En salud pública, ¿qué implica la 'prevención primaria'?

¿Qué es la sostenibilidad en el marco de la problemática ambiental?

¿Qué indica una visión sistémica ante un problema complejo?

En investigación, ¿qué es una 'hipótesis'?

¿Qué significa 'equidad' frente a 'igualdad' en políticas sociales?

¿Qué técnica ayuda a identificar causas raíz de un problema?

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