Aulas Diversas: Metodologías Activas

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Metodologías activas en aulas diversas

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Jasmine Ramirez

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Aulas Diversas: Metodologías Activas


Aulas Diversas: Metodologías ActivasVersión en línea Metodologías activas en aulas diversas por Jasmine Ramirez 1 What are the four pillars of the flipped classroom (aula invertida) as defined by the Flipped Learning Network? a Ambiente flexible; Cultura de aprendizaje; Contenido libre; Docente como observador b Ambiente flexible; Cultura de aprendizaje; Contenido dirigido; Facilitador profesional c Ambiente flexible; Contenido dirigido; Evaluación continua; Coordinador de curso d Ambiente fijo; Contenido libre; Cultura de aula; Participación del estudiante 2 Which statement best reflects a characteristic of the ABP (aprendizaje basado en problemas) approach according to Escribano & Del Valle (2019)? a Teacher-centered with emphasis on content delivery b Centred on the student, taking into account the student's characteristics, interests and abilities c Single large-group lectures and individual work d Problems are not the focus of organization and study 3 What are the suggested stages of the ABP learning process as shown by Castillo and Yépez (2021)? a Análisis; Propuesta; Intervención; Reflexión b Diagnóstico; Diseño; Ensayo; Publicación c Planificación; Implementación; Evaluación; Retroalimentación d Exploración; Experimentación; Presentación; Evaluación 4 According to the gamification section, which is one of the stages to implement gamification in the classroom (etapas para implementar la gamificación)? a Ignorar normas de participación b Evaluar el desempeño sin objetivos c Creación de avatars sin objetivo d Definir claramente un objetivo 5 Which of the following are principles of active methodologies in diverse classrooms as outlined in the text? (select one that is listed) a Uniformidad de grupo b Competencia individual c Mediación d Aprendizaje pasivo 6 What is a key advantage of active methodologies in diverse classrooms according to the article? a Mayor dependencia del docente b Autonomía del aprendizaje c Reducción de participación estudiantil d Mayor presión académica

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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What are the four pillars of the flipped classroom (aula invertida) as defined by the Flipped Learning Network?

Which statement best reflects a characteristic of the ABP (aprendizaje basado en problemas) approach according to Escribano & Del Valle (2019)?

What are the suggested stages of the ABP learning process as shown by Castillo and Yépez (2021)?

According to the gamification section, which is one of the stages to implement gamification in the classroom (etapas para implementar la gamificación)?

Which of the following are principles of active methodologies in diverse classrooms as outlined in the text? (select one that is listed)

What is a key advantage of active methodologies in diverse classrooms according to the article?