Didáctica General: Tarjetas

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Juego de tarjetas sobre Didáctica General.

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Erica Miranda03

Panamá

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Didáctica General: Tarjetas


Didáctica General: TarjetasVersión en línea Juego de tarjetas sobre Didáctica General. por Erica Miranda03 1 ¿Qué estudia la Didáctica General? Escoge una o varias respuestas a La geometría b La biología molecular c La enseñanza y el aprendizaje, y su mejora. d La física cuántica 2 Componentes clave de la planificación didáctica. Escoge una o varias respuestas a Objetivos, contenidos, metodologías, evaluación. b Horarios de recreo c Cronograma de exámenes d Presupuesto del curso 3 Enfoques compatibles con la Didáctica General. Escoge una o varias respuestas a Tradicional, activo, constructivista. b Teología c Biotecnología d Filosofía analítica 4 Rol principal del docente en Didáctica General. Escoge una o varias respuestas a Único evaluador b Competidor de los alumnos c Guía y facilitador de experiencias de aprendizaje. d Espectador 5 Diferencia entre enseñanza y aprendizaje. Escoge una o varias respuestas a La enseñanza y el aprendizaje son lo mismo b El aprendizaje es externo; la enseñanza es interna c El aprendizaje no se enseña d La enseñanza es externa; el aprendizaje es interno. 6 Objetivo de la evaluación formativa y su diferencia con la sumativa. Escoge una o varias respuestas a La sumativa solo es para proyectos b La formativa solo califica; la sumativa enseña. c Ambas son iguales d La formativa guía mejoras durante el proceso; la sumativa evalúa al final. 7 Ejemplo de metodología activa. Escoge una o varias respuestas a Lectura de libros sin intervención b Memorización de datos c Aprendizaje basado en proyectos (ABP). d Clase magistral expositiva 8 Enfoque hacia la diversidad educativa. Escoge una o varias respuestas a Ignorar diferencias individuales b Atención a la diversidad y adaptaciones didácticas. c Solo enseñanza tradicional d Uniformidad estricta 9 Fases típicas de la planificación didáctica. Escoge una o varias respuestas a Análisis, diseño, implementación, evaluación. b Planificación, ejecución, revisión c Idea, prueba, repetición d Inicio, mitad, cierre 10 Importancia de la evaluación continua. Escoge una o varias respuestas a No influye en la enseñanza b Permite ajustar la enseñanza y el aprendizaje en tiempo real. c Solo sirve para calificar d Es innecesaria si hay exámenes Explicación 1 La Didáctica General analiza cómo enseñar y aprender para mejorar los procesos. 2 Una buena planificación incluye objetivos, contenidos, metodologías y evaluación. 3 La Didáctica General contempla enfoques desde tradicional hasta constructivista. 4 El docente guía, diseña y facilita el aprendizaje. 5 La enseñanza es el proceso impartido, el aprendizaje es la internalización del alumno. 6 La formativa ajusta la enseñanza; la sumativa verifica logro al final. 7 El ABP implica proyectos y resolución de problemas. 8 La didáctica debe adaptarse a distintos ritmos y estilos de aprendizaje. 9 La planificación suele seguir estas fases para organizar la clase. 10 La evaluación continua informa cambios pedagógicos durante el proceso.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Componentes clave de la planificación didáctica.

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Enfoques compatibles con la Didáctica General.

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Rol principal del docente en Didáctica General.

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Diferencia entre enseñanza y aprendizaje.

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Objetivo de la evaluación formativa y su diferencia con la sumativa.

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Ejemplo de metodología activa.

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Enfoque hacia la diversidad educativa.

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Importancia de la evaluación continua.

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