Evaluaciones en EVA

Test

Jugadas 4

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Evaluación y seguimiento en EVA

Creada por

Abner Augusto Barrios Velásquez

Guatemala

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Yadira Elizabeth Velasco Cardona 24 de Junio de 2026	% 80	03:55

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Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(166)

Completa todas las preguntas
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(317)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.
Cultura general española

Ernest Serret

España

(102)

Responde las siguientes preguntas
cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(329)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas

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Evaluaciones en EVA


Evaluaciones en EVAVersión en línea Evaluación y seguimiento en EVA por Abner Augusto Barrios Velásquez 1 ¿Qué busca la evaluación en EVA para el aprendizaje del estudiante? a Reemplazar la nota final del curso b Detectar solo ausencias c Clasificar a los estudiantes por grupos d Medir el dominio de los contenidos y el progreso 2 ¿Qué tipo de seguimiento permite EVA para cada alumno? a Monitoreo de avances y retroalimentación b Ver solo calificaciones finales c Bloquear el acceso tras un error d Interrumpir la evaluación si hay fallas 3 ¿Qué característica define la evaluación online en EVA? a Solo se realiza en clase b Requiere software especial sin internet c Sólo admite tests de opción múltiple d Es accesible desde cualquier lugar con internet 4 ¿Qué se entiende por tipologías de preguntas en 4.1.1? a Una sola pregunta obligatoria b Formato únicamente de ensayo c Preguntas verbales sin interacción d Diversas formas de hacer preguntas (multirespuesta, verdadero/falso, etc.) 5 ¿Cuál es un ejemplo de pregunta de opción múltiple en EVA? a Una pregunta que no se califica b Una pregunta de rellenar huecos sin opciones c Una pregunta con varias alternativas y una respuesta correcta d Solo una respuesta abierta sin opciones 6 ¿Qué se debe hacer al crear una prueba en EVA (4.1.2)? a Configurar criterios de puntuación, temporizador y retroalimentación b Publicarla sin controles de seguridad c Usar solo respuestas abiertas d Ignorar el tiempo de realización 7 ¿Qué tipo de pregunta favorece la evaluación formativa en EVA? a Preguntas de retroalimentación immediate y explicativa b Preguntas con respuestas ocultas c Solo preguntas de investigación d Preguntas sin calificación 8 ¿Qué opción describe mejor la retroalimentación en EVA 4.1.2? a Comentarios que explican por qué la respuesta es correcta o incorrecta b Sin retroalimentación para la evaluación c Notas confidenciales para el profesor d Comentarios genéricos sin explicación 9 ¿Qué se evalúa con el seguimiento en EVA tras una prueba? a Sólo la nota final b La asistencia sin relación con la prueba c Duelos de desempeño y áreas de mejora d La participación en foros 10 ¿Qué facilita la 4.1.1 en EVA respecto a tipos de preguntas? a Ajustar el desafío y medir diferentes habilidades b Aumentar la dificultad sin límites c Eliminar opciones de respuesta d Limitarse a verdadero/falso solamente Explicación 1 La evaluación en EVA mide aprendizaje y progreso, no solo asistencia ni clasificación. 2 El seguimiento ofrece avances y retroalimentación continua, no bloqueo inmediato. 3 La evaluación online está disponible por web/PC, no depende de presencia física. 4 4.1.1 abarca múltiples tipos para evaluar diferente comprensión. 5 Las opciones deben incluir al menos una respuesta correcta entre varias alternativas. 6 Una prueba eficaz define puntuación, tiempos y feedback para aprendizaje. 7 La retroalimentación inmediata ayuda a corregir contenidos durante el curso. 8 La retroalimentación debe aclarar conceptos y errores. 9 Se analizan tendencias de desempeño y necesidades de apoyo. 10 Variedad de tipos permite evaluar distintas competencias.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué busca la evaluación en EVA para el aprendizaje del estudiante?

¿Qué tipo de seguimiento permite EVA para cada alumno?

¿Qué característica define la evaluación online en EVA?

¿Qué se entiende por tipologías de preguntas en 4.1.1?

¿Cuál es un ejemplo de pregunta de opción múltiple en EVA?

¿Qué se debe hacer al crear una prueba en EVA (4.1.2)?

¿Qué tipo de pregunta favorece la evaluación formativa en EVA?

¿Qué opción describe mejor la retroalimentación en EVA 4.1.2?

¿Qué se evalúa con el seguimiento en EVA tras una prueba?

¿Qué facilita la 4.1.1 en EVA respecto a tipos de preguntas?

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