Ética docente y desarrollo infantil

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Quiz sobre ética y desarrollo integral

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NOEMI LAZARO

Ecuador

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Ética docente y desarrollo infantil


Ética docente y desarrollo infantilVersión en línea Quiz sobre ética y desarrollo integral por NOEMI LAZARO 1 ¿Cuál es el objetivo central de la responsabilidad ética del docente respecto al desarrollo integral del niño? a Fomentar solo el rendimiento académico. b Priorizar tareas administrativas. c Limitar la participación de la familia. d Garantizar su desarrollo pleno en todas las dimensiones. 2 ¿Qué principio debe guiar las intervenciones del docente ante necesidades emocionales del niño? a Competencia entre pares. b Indiferencia ante lo emocional, solo lo académico. c Autoridad y disciplina estricta. d Respeto y dignidad de la infancia. 3 ¿Qué postura debe tener el docente frente a la diversidad y la inclusión? a Promover igualdad de oportunidades y respetar diversidades. b Etiquetar a las niñas y niños por sus orígenes. c Aplicar reglas homogéneas sin considerar diferencias. d Limitar la participación de estudiantes con necesidades. 4 ¿Qué acción es clave para la seguridad y bienestar del niño? a Resolverlo en casa entre docentes sin intervención externa. b Esperar a que el niño lo comunique. c Ignorar señales de maltrato para no involucrar a terceros. d Reportar sospechas de abuso o maltrato a las autoridades competentes. 5 ¿Cómo debe manejarse la confidencialidad de información del estudiante? a Usarla para evaluar a otros niños sin permiso. b Publicarla en el boletín escolar. c Mantenerla salvo excepciones legales o de protección del menor. d Compartirla con cualquier persona del colegio. 6 ¿Qué rol tiene el docente en la participación de la familia? a Evitar a la familia para no intranquilizar al niño. b Tomar decisiones sin informar a la familia. c Mantener comunicación ética y colaborativa para el desarrollo del niño. d Fijar normas sin consultar a los padres o tutores. 7 ¿Qué límite profesional es fundamental? a Asumir roles de cuidado fuera del aula. b Mantener límites adecuados entre vida profesional y personal. c Tratar a los alumnos como amigos fuera del aula. d Compartir datos personales de los alumnos en redes. 8 ¿Qué implica la evaluación ética del desarrollo? a Ignorar las necesidades individuales al evaluar. b Evaluar sin estigmatizar, desde enfoques formativos y respetuosos. c Solo calificar números sin contexto. d Comparar a niños entre sí para premiar a unos. 9 ¿Cómo debe actuar ante conflictos de intereses? a Ocultar conflictos para no incomodar. b Favorecer a ciertos alumnos por conveniencia. c Priorizar metas institucionales sobre el bienestar del niño. d Priorizar el interés del niño y evitar favoritismos. 10 ¿Qué principios guían la inclusión de prácticas culturales en el aula? a Reconocer derechos culturales y adaptar estrategias sin imposiciones. b Imponer una única manera de enseñar. c Ignorar creencias culturales de la familia. d Desalentar tradiciones para uniformar el aula. Explicación 1 La ética busca el desarrollo físico, emocional, cognitivo, social y cultural del niño, no solo el rendimiento. 2 Tratar al niño con respeto y dignidad reconoce su humanidad y derechos. 3 La inclusión implica adaptar prácticas para que todos accedan a la educación. 4 Es fundamental proteger al menor y activar los canales adecuados. 5 La confidencialidad protege al niño; hay excepciones legales o de protección. 6 La alianza con la familia favorece el desarrollo y la coherencia educativa. 7 Los límites previenen conflictos de interés y protegen al niño. 8 La evaluación debe apoyar, no etiquetar, y respetar la dignidad del niño. 9 El interés del niño debe prevalecer frente a otros intereses. 10 La educación debe respetar y aprovechar la diversidad cultural del alumnado.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Cuál es el objetivo central de la responsabilidad ética del docente respecto al desarrollo integral del niño?

¿Qué principio debe guiar las intervenciones del docente ante necesidades emocionales del niño?

¿Qué postura debe tener el docente frente a la diversidad y la inclusión?

¿Qué acción es clave para la seguridad y bienestar del niño?

¿Cómo debe manejarse la confidencialidad de información del estudiante?

¿Qué rol tiene el docente en la participación de la familia?

¿Qué límite profesional es fundamental?

¿Qué implica la evaluación ética del desarrollo?

¿Cómo debe actuar ante conflictos de intereses?

¿Qué principios guían la inclusión de prácticas culturales en el aula?

Explicación