Cooperación ojo-mano: Lanza y atrapa

Test

Jugadas 5

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Sobre esta actividad

Coordinación ojo-mano en preescolar

Creada por

claudia jimenez wilson

Costa Rica

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Yendry Trejos Reyes 24 de Junio de 2026	% 90	04:29

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Cooperación ojo-mano: Lanza y atrapa


Cooperación ojo-mano: Lanza y atrapaVersión en línea Coordinación ojo-mano en preescolar por claudia jimenez wilson 1 ¿Qué aspecto se trabaja principalmente al lanzar pelotas a una canasta cercana? a Percepción visual estática b Equilibrio estático c Coordinación ojo-mano d Motricidad fina 2 ¿Qué habilidad motora se fortalece al lanzar y dirigir la pelota hacia la canasta? a Resistencia cardiorrespiratoria b Coordinación ojo-mano c Habilidad vestibular d Precisión de pisada 3 ¿Qué componente de la coordinación se mejora al estimar la distancia y dirección de la canasta? a Fuerza de agarre b Memoria de trabajo c Flexibilidad articular d Percepción de profundidad y trayectoria 4 ¿Qué se debe observar para ajustar el lanzamiento en esta actividad? a Color de la pelota b Ángulo y trayectoria de la mano al liberar la pelota c Tamaño de la canasta d Ritmo de respiración 5 ¿Qué tipo de control motor se practica al coordinar el lanzamiento? a Control de dolor b Control de voz c Control motor fino y grueso coordinado d Control de temperatura 6 ¿Qué factor es esencial para que la pelota entre en la canasta? a Tamaño de la sala b Número de niños c Color de la pelota d Dirección precisa y liberación en el momento correcto 7 ¿Qué tipo de juego es este para la clasificación de habilidades? a Juego competitivo de alta intensidad b Ejercicio aeróbico de larga duración c Juego de habilidad motriz básica d Juego de palabras 8 ¿Qué estrategia puede apoyar el aprendizaje en esta actividad? a Correr largas distancias b Mantener ojos cerrados al lanzar c Practicar lanzamientos cortos con repetición d Practicar saltos grandes 9 ¿Qué indicador podría mostrar progreso en esta tarea? a Cambio de color de la pelota b Aumento de velocidad de carrera c Número de estudiantes observando d Mayor consistencia en entrar la pelota por la canasta 10 ¿Qué beneficio socioemocional se relaciona con esta actividad? a Desconfianza en compañeros b Confianza al intentar y ajustar esfuerzos c Ansiedad por competencia d Aburrimiento sostenido Explicación 1 La actividad implica coordinar lo que se ve con el movimiento de la mano para lanzar con precisión. 2 Se enfoca en sincronizar la vista con el movimiento de la mano para apuntar. 3 La percepción de profundidad ayuda a juzgar qué tan lejos está la canasta. 4 Ajustar el ángulo y la liberación mejora la puntería. 5 Involucra movimientos de las manos (fino) y del cuerpo (grueso) de forma coordinada. 6 La dirección y el momento de soltar son claves para la puntería. 7 Es una actividad de desarrollo de habilidades motrices básicas. 8 La repetición con distancias cortas mejora precisión y confianza. 9 Mejor puntería y consistencia señalan avance en coordinación. 10 La práctica repetida fomenta la confianza al intentar y corregir.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Cooperación ojo-mano: Lanza y atrapaVersión en línea

por claudia jimenez wilson

¿Qué aspecto se trabaja principalmente al lanzar pelotas a una canasta cercana?

¿Qué habilidad motora se fortalece al lanzar y dirigir la pelota hacia la canasta?

¿Qué componente de la coordinación se mejora al estimar la distancia y dirección de la canasta?

¿Qué se debe observar para ajustar el lanzamiento en esta actividad?

¿Qué tipo de control motor se practica al coordinar el lanzamiento?

¿Qué factor es esencial para que la pelota entre en la canasta?

¿Qué tipo de juego es este para la clasificación de habilidades?

¿Qué estrategia puede apoyar el aprendizaje en esta actividad?

¿Qué indicador podría mostrar progreso en esta tarea?

¿Qué beneficio socioemocional se relaciona con esta actividad?

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