Historia de la Pedagogía Social

Test

Jugadas 3

Crear copia

Sobre esta actividad

Preguntas clave sobre origen y enfoques

Creada por

Erika Oña

Ecuador

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(330)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(166)

Completa todas las preguntas
Cultura general española

Ernest Serret

España

(102)

Responde las siguientes preguntas
Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(947)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(319)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Historia de la Pedagogía Social


Historia de la Pedagogía SocialVersión en línea Preguntas clave sobre origen y enfoques por Erika Oña 1 ¿Qué sostiene la corriente del origen social y clasista de la educación? a La educación refleja y reproduce las diferencias de clase. b La educación no está influida por la estructura social. c La educación es un derecho universal sin distinción. d La educación surge de la biología humana. 2 ¿Qué dice esta corriente sobre el papel de las clases altas y bajas? a Clases altas: formación intelectual; clases bajas: adiestramiento para tareas repetitivas. b La educación solo favorece al comercio. c La educación es independiente de la clase social. d Todas las clases acceden por igual a la formación. 3 ¿Cuál es el objetivo de la Pedagogía ante la desigualdad?”, a Ignorar las desigualdades estructurales. b Mantener el status quo sin cambios. c Fijar un único modelo para todos sin adaptar. d Responder a demandas sociales y educativas proponiendo modelos para el desarrollo integral 4 ¿Quién es considerado padre de la Pedagogía moderna? a Maria Montessori b Locke c Johann Heinrich Pestalozzi d Juan Amós Comenius 5 ¿Qué aportes de Comenius se mencionan? a Enseñanza centrada en la autoridad del maestro b Estructura docente, principios didácticos, periodización por edades, relación teoría-práctica c Solo técnicas de memorización d Uso exclusivo de la educación religiosa 6 ¿Qué propone la periodización por edades de Comenius? a Dividir el aprendizaje en etapas según desarrollo del niño b Enseñar solo a un grupo de edad c Aprendizaje ilimitado sin etapas d El aprendizaje se basa en la memoria espontánea 7 ¿Qué se vincula con la relación teoría-práctica según Comenius? a Enseñar solo teoría abstracta b Vincular lo aprendido con la vida real y acción útil c Priorizar la memorización sin uso d Separar teoría de la práctica 8 ¿Qué caracteriza la pedagogía eclesiástica de los jesuitas? a Fomento de libertad absoluta del alumno b Disciplina estricta y maestro con autoridad c Enfoque principalmente práctico y sin teoría d Ausencia de disciplina en aula 9 ¿Qué objetivo tenía la pedagogía jesuita en su tiempo? a Promover la anarquía educativa b Favorecer solo la memorización c Ignorar la religión en la educación d Formar hombres disciplinados y útiles al poder establecido 10 ¿Qué contenía principalmente la enseñanza jesuita formal y gramatical? a Educación física y salud b Ciencias modernas y tecnología c Economía y derecho contemporáneos d Contenidos gramaticales y literarios, latín y clásicos Explicación 1 Explica que las élites acceden a formación y las bajas reciben adiestramiento, haciendo la enseñanza un privilegio. 2 Las clases altas buscan desarrollo del pensamiento; las bajas se limitan a tareas mecánicas. 3 La Pedagogía intenta fundamentar teóricamente la enseñanza para toda la sociedad. 4 Comenius (XVII) propuso organización escolar y edades. 5 Incluye organización de la enseñanza, intuición, gradualidad y etapas por edades. 6 Propone dividir en edades para facilitar desarrollo. 7 Conectar conocimientos con vida real mejora utilidad. 8 Buscaba formar hombres disciplinados y leales al poder. 9 Contribuyó a la pedagogía tradicional centrada en disciplina. 10 Enfocada en latín, clásicos y humanismo, con otras disciplinas como auxiliares.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Historia de la Pedagogía Social

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Brawl stars preguntas

Test

Cultura general española

Test

Tipos de sintagmas (II)

Test

Verbos irregulares en Inglés

Historia de la Pedagogía SocialVersión en línea

por Erika Oña

¿Qué sostiene la corriente del origen social y clasista de la educación?

¿Qué dice esta corriente sobre el papel de las clases altas y bajas?

¿Cuál es el objetivo de la Pedagogía ante la desigualdad?”,

¿Quién es considerado padre de la Pedagogía moderna?

¿Qué aportes de Comenius se mencionan?

¿Qué propone la periodización por edades de Comenius?

¿Qué se vincula con la relación teoría-práctica según Comenius?

¿Qué caracteriza la pedagogía eclesiástica de los jesuitas?

¿Qué objetivo tenía la pedagogía jesuita en su tiempo?

¿Qué contenía principalmente la enseñanza jesuita formal y gramatical?

Explicación