UNIDAD 2 TEMA 2

Test

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Jugadas 7 %Acierto 93 Tiempo medio 10:46

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Sobre esta actividad

UNIDAD 2 TEMA 2

Creada por

Ms. MARIA ISABEL HEREDIA GARCIA

Ecuador

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Patricia Vaca 25 de Julio de 2026	% 100	05:28
2	Claudia Reyes 25 de Julio de 2026	% 89	10:11
3	GABRIELA GARCIA 25 de Julio de 2026	% 89	20:03

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este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.

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	Anónimo	%
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UNIDAD 2 TEMA 2


UNIDAD 2 TEMA 2Versión en línea UNIDAD 2 TEMA 2 por Ms. MARIA ISABEL HEREDIA GARCIA 1 ¿Qué característica distingue a la investigación cualitativa durante el análisis de la información? a Analiza únicamente datos numéricos. b Busca comprender el significado de las experiencias humanas. c Emplea exclusivamente pruebas estadísticas. d Elimina la interpretación del investigador. 2 ¿Qué representa un código dentro del análisis cualitativo? a Una tabla estadística. b Una hipótesis. c Un instrumento de medición. d Una etiqueta conceptual que resume el significado del texto. 3 ¿Cuál es el objetivo principal de la codificación abierta? a Formular teorías definitivas. b Interpretar los datos desde el inicio. c Describir la información sin interpretarla. d Elaborar categorías finales. 4 Durante la codificación abierta, ¿cómo debe realizarse la lectura del texto? a Solo leyendo las conclusiones. b Línea por línea y de forma detallada. c Únicamente los títulos. d Seleccionando únicamente frases importantes. 5 ¿Qué prioriza la codificación abierta según Charmaz? a Los resultados estadísticos. b Las categorías teóricas previas. c El código in vivo. d Los análisis comparativos. 6 ¿Qué caracteriza a un código in vivo? a Resume datos estadísticos. b Utiliza las palabras exactas del participante. c Es elaborado únicamente por expertos. d Sustituye las entrevistas. 7 La codificación enfocada tiene como finalidad: a Eliminar todos los códigos obtenidos. b Organizar únicamente entrevistas. c Clasificar variables cuantitativas. d Seleccionar los códigos con mayor poder explicativo. 8 ¿Cuál de los siguientes criterios se utiliza para seleccionar códigos en la codificación enfocada? a Color del documento b Número de participantes c Frecuencia de aparición y relevancia conceptual. d Tamaño de la entrevista. 9 ¿Cuál es el resultado de la codificación enfocada? a Conceptos clave con alto poder explicativo. b Encuestas estructuradas. c d Pruebas estadísticas. 10 En el proceso de análisis cualitativo, las transcripciones se transforman finalmente en: a Variables independientes. b Indicadores económicos. c Conceptos clave estructurados. d Tablas de frecuencia. 11 ¿Qué busca la categorización dentro del análisis cualitativo? a Calcular porcentajes. b Agrupar códigos con propiedades conceptuales similares. c Elaborar cuestionarios. d Construir tablas estadísticas. 12 La categorización corresponde a un proceso de: a Medición estadística b Observación clínica. c Abstracción superior. d Experimentación. 13 En la categorización inductiva, las categorías: a Se derivan únicamente de teorías existentes. b Surgen exclusivamente de los datos empíricos. c Son elaboradas por software. d Se obtienen mediante experimentos. 14 ¿Qué caracteriza a la categorización deductiva? a No utiliza teoría previa. b Las categorías emergen espontáneamente. c Se basa en dimensiones teóricas preexistentes. d Solo emplea entrevistas abiertas. 15 Según el documento, ambos tipos de categorización pueden: a Sustituir completamente la investigación cualitativa. b Utilizarse únicamente por separado. c Aplicarse solo en estudios cuantitativos. d Combinarse en un diseño cualitativo mixto. 16 ¿Qué representan las categorías en relación con los códigos? a Son piezas independientes sin relación. b Configuran agrupaciones conceptuales de los códigos. c Son preguntas de investigación. d Reemplazan las entrevistas. 17 ¿Qué organiza el árbol categorial? a Los resultados estadísticos. b Las hipótesis del estudio. c La estructura conceptual de categorías, subcategorías y códigos. d Las referencias bibliográficas. 18 La interpretación de la información busca principalmente: a Describir únicamente lo evidente. b Elaborar tablas estadísticas. c Descubrir el significado profundo de los datos. d Clasificar variables numéricas. 19 Según el documento, la interpretación permite responder principalmente: a ¿Cuándo y dónde ocurren los hechos? b ¿Cuánto cuesta la investigación? c ¿Qué porcentaje representan los resultados? d ¿Por qué y cómo las personas actúan e interpretan su realidad?

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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UNIDAD 2 TEMA 2Versión en línea

por Ms. MARIA ISABEL HEREDIA GARCIA

¿Qué característica distingue a la investigación cualitativa durante el análisis de la información?

¿Qué representa un código dentro del análisis cualitativo?

¿Cuál es el objetivo principal de la codificación abierta?

Durante la codificación abierta, ¿cómo debe realizarse la lectura del texto?

¿Qué prioriza la codificación abierta según Charmaz?

¿Qué caracteriza a un código in vivo?

La codificación enfocada tiene como finalidad:

¿Cuál de los siguientes criterios se utiliza para seleccionar códigos en la codificación enfocada?

¿Cuál es el resultado de la codificación enfocada?

En el proceso de análisis cualitativo, las transcripciones se transforman finalmente en:

¿Qué busca la categorización dentro del análisis cualitativo?

La categorización corresponde a un proceso de:

En la categorización inductiva, las categorías:

¿Qué caracteriza a la categorización deductiva?

Según el documento, ambos tipos de categorización pueden:

¿Qué representan las categorías en relación con los códigos?

¿Qué organiza el árbol categorial?

La interpretación de la información busca principalmente:

Según el documento, la interpretación permite responder principalmente: