El Principito, matemáticas y tecnología

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El Principito, matemáticas y tecnologíaVersión en línea Selección única sobre lectura y tecnología por libros excelencia educativa 1 ¿Por qué el Principito comprendió que en matemáticas no basta con dar una respuesta rápida? a a. Porque las respuestas rápidas siempre son incorrectas. b c. Porque las matemáticas solo se aprenden memorizando. c b. Porque es importante entender el procedimiento y razonar. d d. Porque no quería resolver problemas. 2 ¿Qué podemos inferir del Niño Distraído cuando no lograba comprender los ejercicios? a d. Que debía dejar de usar cuadernos. b b. Que no tenía ninguna capacidad para aprender. c c. Que la tecnología siempre impide aprender. d a. Que necesitaba organizar mejor su tiempo y concentrarse. 3 ¿Cuál es la intención de presentar un país lleno de números, gráficos y pantallas interactivas? a b. Decir que los libros ya no son necesarios. b c. Indicar que solo se aprende con aparatos tecnológicos. c d. Explicar que las matemáticas son imposibles de aprender. d a. Mostrar que las matemáticas pueden relacionarse con la vida actual. 4 ¿Qué actitud crítica demuestra el Principito frente al Vanidoso de las Calificaciones? a d. Piensa que estudiar no tiene sentido. b b. Se burla de quienes sacan buenas calificaciones. c a. Cree que las notas son lo único importante. d c. Comprende que aprender también implica compartir y ayudar. 5 ¿Qué enseñanza deja la historia sobre el uso de la tecnología? a c. Que solo sirve para jugar y distraerse. b b. Que debe usarse todo el tiempo sin descanso. c d. Que reemplaza completamente al profesor. d a. Que debe usarse con responsabilidad para aprender mejor.

El Principito, matemáticas y tecnologíaVersión en línea

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¿Por qué el Principito comprendió que en matemáticas no basta con dar una respuesta rápida?

a. Porque las respuestas rápidas siempre son incorrectas.

c. Porque las matemáticas solo se aprenden memorizando.

b. Porque es importante entender el procedimiento y razonar.

d. Porque no quería resolver problemas.

¿Qué podemos inferir del Niño Distraído cuando no lograba comprender los ejercicios?

d. Que debía dejar de usar cuadernos.

b. Que no tenía ninguna capacidad para aprender.

c. Que la tecnología siempre impide aprender.

a. Que necesitaba organizar mejor su tiempo y concentrarse.

¿Cuál es la intención de presentar un país lleno de números, gráficos y pantallas interactivas?

b. Decir que los libros ya no son necesarios.

c. Indicar que solo se aprende con aparatos tecnológicos.

d. Explicar que las matemáticas son imposibles de aprender.

a. Mostrar que las matemáticas pueden relacionarse con la vida actual.

¿Qué actitud crítica demuestra el Principito frente al Vanidoso de las Calificaciones?

d. Piensa que estudiar no tiene sentido.

b. Se burla de quienes sacan buenas calificaciones.

a. Cree que las notas son lo único importante.

c. Comprende que aprender también implica compartir y ayudar.

¿Qué enseñanza deja la historia sobre el uso de la tecnología?

c. Que solo sirve para jugar y distraerse.

b. Que debe usarse todo el tiempo sin descanso.

d. Que reemplaza completamente al profesor.

a. Que debe usarse con responsabilidad para aprender mejor.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Por qué el Principito comprendió que en matemáticas no basta con dar una respuesta rápida?

¿Qué podemos inferir del Niño Distraído cuando no lograba comprender los ejercicios?

¿Cuál es la intención de presentar un país lleno de números, gráficos y pantallas interactivas?

¿Qué actitud crítica demuestra el Principito frente al Vanidoso de las Calificaciones?

¿Qué enseñanza deja la historia sobre el uso de la tecnología?

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