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Crucigrama

Jugadas 2

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Sobre esta actividad

Recursos educativos y usos en educación

Creada por

PamelaG

México

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	PamelaG 20 de Junio de 2026	% 100	05:38

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Figuras Retoricas

DULCE GABRIELA PELAYO ZAPATA

México

(30)

1.Ironia 2.Paradoja 3.Oxímoron 4.Paradoja 5.Onomatopeya 6.Pleonasmo 7.Metafora 8.Símil 9.Antítesis 10.Aliteración 11.Sinestesia 12.Hiperbole 13.Anafora 14.Paralelismo 15.Elipsis 16.M...
Crucigrama caló

Carolina Posada González

España

(5)

Actividad inclusiva para compartir con todo el alumnado algunas palabras del vocabulario caló.
El Antiguo Régimen

Eloy Antonio León Parra

España

(16)

Crucigrama sobre el Antiguo Régimen dirigido a los alumnos de 4º de ESO.
CRUCIGRAMAS PREFIJOS

Paola Chanabá Gutiérrez

Ecuador

(58)

Estimado estudiante: Coloque los significados de los prefijos mencionados en el crucigrama
Roca Volcanica

Juan Isaías Olguin Olguin

México

(7)

Ing. Civil


Crucigrama Crucigrama_GJIMGOPVersión en línea Recursos educativos y usos en educación por PamelaG 1 Recurso didáctico que permite una comunicación bidireccional, el estudiante no es un espectador pasivo. 2 Recurso didáctico en el que los contenidos no tienen que seguir un orden lineal único. 3 Recurso didáctico que se adapta al ritmo del alumno y permitiendo repetir lecciones. 4 Recurso didáctico que integra estímulos visuales y auditivos, activa diferentes canales de memoria y atención. 5 Programa diseñado en un enfoque conductista, asume que el alumno ya conoce la teoría y su única función es proveerle una serie de ejercicios o problemas. 6 A diferencia de los de ejercitación, estos si trasmiten información formal y guían al estudiante paso a paso. 7 Modelos digitales que reproducen situaciones, sistemas o fenómenos en tiempo real y permite al estudiante interactuar con variables o toma de decisiones. 8 Programa con herramientas de software que no tienen un contenido educativo predefinido, sino que le proveen al estudiante un entorno lleno de herramientas para que él las construya. 9 Aplicaciones interactivas que ocultan o integran los objetivos educativos dentro de una estructura de juego tradicional y exponencialmente incrementan la motivación intrínseca. 10 Programas de plataformas y herramientas diseñadas para facilitar la interacción, el intercambio de información, el debate y el trabajo colaborativo de manera síncrona. 11 Integración de medios donde no solo haya texto y vídeo por separado, sino que todos los elementos están interconectados de forma armónica. 12 Recursos modernos que están diseñados para ser responsivos y cuenten con opciones de accesibilidad, como subtítulos para videos, lectura de voz para textos o contrastes ajustables para la habilidad visual. 13 Un software interactivo, puede ser utilizado por miles de alumnos simultáneamente a lo largo de varios ciclos escolares sin perder calidad. 1 8 12 13 4 3 5 6 9 7 2 11 10

Crucigrama

Crucigrama_GJIMGOPVersión en línea

Recursos educativos y usos en educación

por PamelaG

Recurso didáctico que permite una comunicación bidireccional, el estudiante no es un espectador pasivo.

Recurso didáctico en el que los contenidos no tienen que seguir un orden lineal único.

Recurso didáctico que se adapta al ritmo del alumno y permitiendo repetir lecciones.

Recurso didáctico que integra estímulos visuales y auditivos, activa diferentes canales de memoria y atención.

Programa diseñado en un enfoque conductista, asume que el alumno ya conoce la teoría y su única función es proveerle una serie de ejercicios o problemas.

A diferencia de los de ejercitación, estos si trasmiten información formal y guían al estudiante paso a paso.

Modelos digitales que reproducen situaciones, sistemas o fenómenos en tiempo real y permite al estudiante interactuar con variables o toma de decisiones.

Programa con herramientas de software que no tienen un contenido educativo predefinido, sino que le proveen al estudiante un entorno lleno de herramientas para que él las construya.

Aplicaciones interactivas que ocultan o integran los objetivos educativos dentro de una estructura de juego tradicional y exponencialmente incrementan la motivación intrínseca.

Programas de plataformas y herramientas diseñadas para facilitar la interacción, el intercambio de información, el debate y el trabajo colaborativo de manera síncrona.

Integración de medios donde no solo haya texto y vídeo por separado, sino que todos los elementos están interconectados de forma armónica.

Recursos modernos que están diseñados para ser responsivos y cuenten con opciones de accesibilidad, como subtítulos para videos, lectura de voz para textos o contrastes ajustables para la habilidad visual.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Recurso didáctico en el que los contenidos no tienen que seguir un orden lineal único.

Recurso didáctico que se adapta al ritmo del alumno y permitiendo repetir lecciones.

Recurso didáctico que integra estímulos visuales y auditivos, activa diferentes canales de memoria y atención.

Programa diseñado en un enfoque conductista, asume que el alumno ya conoce la teoría y su única función es proveerle una serie de ejercicios o problemas.

A diferencia de los de ejercitación, estos si trasmiten información formal y guían al estudiante paso a paso.

Modelos digitales que reproducen situaciones, sistemas o fenómenos en tiempo real y permite al estudiante interactuar con variables o toma de decisiones.

Programa con herramientas de software que no tienen un contenido educativo predefinido, sino que le proveen al estudiante un entorno lleno de herramientas para que él las construya.

Aplicaciones interactivas que ocultan o integran los objetivos educativos dentro de una estructura de juego tradicional y exponencialmente incrementan la motivación intrínseca.

Programas de plataformas y herramientas diseñadas para facilitar la interacción, el intercambio de información, el debate y el trabajo colaborativo de manera síncrona.

Integración de medios donde no solo haya texto y vídeo por separado, sino que todos los elementos están interconectados de forma armónica.

Recursos modernos que están diseñados para ser responsivos y cuenten con opciones de accesibilidad, como subtítulos para videos, lectura de voz para textos o contrastes ajustables para la habilidad visual.

Un software interactivo, puede ser utilizado por miles de alumnos simultáneamente a lo largo de varios ciclos escolares sin perder calidad.

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	Anónimo	%
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