Lenguaje, cerebro y creatividad - Verdadero o Falso

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Lenguaje, neurobiología y creatividad

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Val Sil

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1	VALERIA GUADALUPE SILVA DIAZ 16 de Junio de 2026	% 100	04:12

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Lenguaje, cerebro y creatividad - Verdadero o Falso


Lenguaje, cerebro y creatividad - Verdadero o FalsoVersión en línea Lenguaje, neurobiología y creatividad por Val Sil 1 El conductismo sostiene que el lenguaje se adquiere exclusivamente mediante capacidades innatas. Sí No 2 La fluidez creativa consiste en generar una gran cantidad de ideas o respuestas. Sí No 3 La creatividad es una capacidad exclusiva de artistas, científicos e inventores reconocidos. Sí No 4 La neurobiología actual considera que el lenguaje depende de una única región cerebral aislada. Sí No 5 La flexibilidad creativa se refiere a desarrollar detalladamente una sola idea sin cambiar de perspectiva. Sí No 6 El lenguaje, desde la psicología, es únicamente una herramienta para la comunicación y no influye en el pensamiento. Sí No 7 El pensamiento divergente se caracteriza por generar múltiples alternativas ante un problema. Sí No 8 El fascículo arqueado conecta áreas cerebrales implicadas en la comprensión y producción del lenguaje. Sí No 9 El modelo de las 4C clasifica la creatividad en Mini-c, Little-c, Pro-c y Big-C. Sí No 10 La plasticidad cerebral permite que el cerebro reorganice algunas funciones después de una lesión. Sí No 11 Según Lev Vygotsky, la interacción social desempeña un papel fundamental en el desarrollo del lenguaje. Sí No 12 Desde la psicología, una idea creativa debe ser original y además útil o apropiada para un contexto determinado. Sí No 13 El área de Broca está relacionada principalmente con la producción del lenguaje hablado. Sí No 14 El área de Wernicke participa principalmente en la comprensión del lenguaje. Sí No 15 Desde la psicología, el lenguaje es un proceso mental que permite comunicar, aprender y organizar el pensamiento. Sí No

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Lenguaje, cerebro y creatividad - Verdadero o FalsoVersión en línea

por Val Sil

El conductismo sostiene que el lenguaje se adquiere exclusivamente mediante capacidades innatas.

La fluidez creativa consiste en generar una gran cantidad de ideas o respuestas.

La creatividad es una capacidad exclusiva de artistas, científicos e inventores reconocidos.

La neurobiología actual considera que el lenguaje depende de una única región cerebral aislada.

La flexibilidad creativa se refiere a desarrollar detalladamente una sola idea sin cambiar de perspectiva.

El lenguaje, desde la psicología, es únicamente una herramienta para la comunicación y no influye en el pensamiento.

El pensamiento divergente se caracteriza por generar múltiples alternativas ante un problema.

El fascículo arqueado conecta áreas cerebrales implicadas en la comprensión y producción del lenguaje.

El modelo de las 4C clasifica la creatividad en Mini-c, Little-c, Pro-c y Big-C.

La plasticidad cerebral permite que el cerebro reorganice algunas funciones después de una lesión.

Según Lev Vygotsky, la interacción social desempeña un papel fundamental en el desarrollo del lenguaje.

Desde la psicología, una idea creativa debe ser original y además útil o apropiada para un contexto determinado.

El área de Broca está relacionada principalmente con la producción del lenguaje hablado.

El área de Wernicke participa principalmente en la comprensión del lenguaje.

Desde la psicología, el lenguaje es un proceso mental que permite comunicar, aprender y organizar el pensamiento.