“Aprendiendo a comunicarnos: emociones, rutinas e interacción social”

Actividad interactiva diseñada para desarrollar la comunicación funcional, el reconocimiento de emociones y la comprensión de rutinas en niños con dificultades del desarrollo. A través de la asociación de imágenes y palabras, el estudiante identifica estados emocionales, acciones cotidianas e interacciones sociales, favoreciendo un aprendizaje significativo y contextualizado.

La actividad se fundamenta en principios de la neuroeducación, promoviendo la atención, la motivación y la retroalimentación inmediata como elementos clave del aprendizaje.