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Quiz: Aprendizaje y conducta en el aula

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Sobre esta actividad

Conceptos clave de condicionamiento y refuerzo

Creada por

Noilyn Villalta Peralta
Noilyn Villalta Peralta
Costa Rica

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Quiz: Aprendizaje y conducta en el aula
 

Quiz: Aprendizaje y conducta en el aulaVersión en línea

Conceptos clave de condicionamiento y refuerzo

por Noilyn Villalta Peralta
1

¿Qué es el condicionamiento clásico según las fuentes?

2

¿Qué describe mejor el condicionamiento operante?

3

¿Qué es un reforzador primario?

4

¿Qué diferencia hay entre reforzamiento positivo y negativo?

5

¿Qué es la economía de fichas en intervención conductual?

6

¿Qué tipo de castigo busca eliminar conductas?

7

¿Qué cubre el concepto de extinción en condicionamiento clásico?

8

¿Qué implica el encadenamiento en la programación de la enseñanza?

9

¿Qué es el moldeo dentro de la programación de la enseñanza?

10

¿Qué finalidad tiene el condicionamiento vicario en el aula?

Explicación

El condicionamiento clásico asocia estímulos neutros con estímulos que provocan respuestas innatas.

En el operante, las conductas que obtienen respuestas positivas tienden a repetirse.

Los reforzadores primarios satisfacen necesidades básicas de forma innata.

El reforzamiento positivo añade un estímulo; el negativo quita un estímulo para fortalecer la conducta.

La economía de fichas usa fichas como reforzadores para reforzar conductas deseadas.

Los tipos I y II buscan disminuir o eliminar conductas, a veces mediante reprimendas o retirada de reforzadores.

La extinción ocurre cuando ya no aparece la respuesta tras la repetición sin reforzamiento.

El encadenamiento descompone la conducta en pasos y refuerza cada uno.

El moldeamiento premia progresivamente conductas parciales para construir la conducta final.

El aprendizaje por observación implica atención, retención y producción de respuestas.

 
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