Juego: Manejo de la frustración infantil

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Manejo de la frustración en la primera infancia

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Daniela Gomez

Colombia

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Juego: Manejo de la frustración infantil


Juego: Manejo de la frustración infantilVersión en línea Manejo de la frustración en la primera infancia por Daniela Gomez 1 1. Cuando mi hijo se frustra porque algo no le sale, yo: a C. Hago la actividad por él. b A. Lo regaño. c B. Lo acompaño y lo animo a intentarlo nuevamente. 2 2. La frustración en los niños es: a B. Un mal comportamiento. b A. Una emoción normal del desarrollo. c C. Algo que debe evitarse siempre. 3 3. Cuando mi hijo pierde un juego, es importante: a B. Dejarlo ganar siempre. b A. Enseñarle a aceptar el resultado. c C. Ignorar lo que siente. 4 4. Si mi hijo llora porque algo no le sale bien, debo: a A. Escuchar y validar sus emociones. b B. Decirle que deje de llorar. c C. Castigarlo. 5 5. Para desarrollar la tolerancia a la frustración es mejor: a A. Resolverle todos los problemas. b B. Permitirle intentar y aprender de los errores. c C. Evitarle cualquier dificultad. 6 6. Cuando un niño se equivoca: a B. Está fracasando. b A. Está aprendiendo. c C. Debe ser corregido inmediatamente. 7 7. Una frase adecuada es: a A. “Veo que estás molesto, intentémoslo de nuevo”. b C. “No llores”. c B. “Eso es muy fácil”. 8 8. La paciencia enseña a: a B. Obtener todo de inmediato. b C. Evitar los retos. c A. Esperar y controlar impulsos. 9 9. Cuando mi hijo pide ayuda: a A. Lo escucho y lo oriento. b B. Lo ignoro. c C. Lo critico. 10 10. Para enseñar manejo de emociones es importante: a A. Ser ejemplo con nuestras propias emociones. b C. Evitar hablar de emociones. c B. Ocultar siempre lo que sentimos. 11 11. La confianza del niño se fortalece cuando: a A. Reconozco su esfuerzo. b C. Critico sus errores. c B. Lo comparo con otros. 12 12. Cuando un niño pierde la paciencia: a A. Necesita acompañamiento y orientación. b B. Merece un castigo. c C. Debe quedarse solo. 13 13. La autonomía se favorece cuando: a A. Realiza tareas acordes a su edad. b C. Evito que se equivoque. c B. Hago todo por él. 14 14. Los errores ayudan a: a A. Aprender y mejorar. b B. Fracasar. c C. Perder la confianza. 15 15. Cuando mi hijo está frustrado, puedo enseñarle a: a C. Ignorar sus emociones. b A. Respirar profundamente. c B. Gritar. 16 16. Una buena comunicación implica: a B. Interrumpir constantemente. b A. Escuchar con atención. c C. Minimizar sus sentimientos. 17 17. La tolerancia a la frustración se desarrolla mejor cuando: a A. Afronta pequeños retos con apoyo. b C. Siempre obtiene lo que quiere. c B. Nunca enfrenta dificultades. 18 18. Lo más importante es: a B. Ganar siempre. b C. Ser el mejor. c A. El esfuerzo y el aprendizaje. 19 19. Cuando mi hijo se frustra, debo: a C. Ignorarlo. b A. Ayudarle a identificar lo que siente. c B. Decirle que no es importante. 20 20. La mejor forma de enseñar es: a A. Acompañar con amor, paciencia y ejemplo. b C. Resolver todo por el niño. c B. Exigir perfección.

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Juego: Manejo de la frustración infantilVersión en línea

por Daniela Gomez

1. Cuando mi hijo se frustra porque algo no le sale, yo:

2. La frustración en los niños es:

3. Cuando mi hijo pierde un juego, es importante:

4. Si mi hijo llora porque algo no le sale bien, debo:

5. Para desarrollar la tolerancia a la frustración es mejor:

6. Cuando un niño se equivoca:

7. Una frase adecuada es:

8. La paciencia enseña a:

9. Cuando mi hijo pide ayuda:

10. Para enseñar manejo de emociones es importante:

11. La confianza del niño se fortalece cuando:

12. Cuando un niño pierde la paciencia:

13. La autonomía se favorece cuando:

14. Los errores ayudan a:

15. Cuando mi hijo está frustrado, puedo enseñarle a:

16. Una buena comunicación implica:

17. La tolerancia a la frustración se desarrolla mejor cuando:

18. Lo más importante es:

19. Cuando mi hijo se frustra, debo:

20. La mejor forma de enseñar es: