TEST 2 PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

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Jugadas 96 %Acierto 79 Tiempo medio 14:10

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UNIDAD 2

Creada por

Prof. Alfredo

Ecuador

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Ivonne Luque 15 de Junio de 2026	% 95	04:51
2	Jair Zambrano 14 de Junio de 2026	% 95	09:46
3	Miluska 16 de Junio de 2026	% 93	10:35
4	Valdivia JC 15 de Junio de 2026	% 93	19:11
5	Andrea palma 14 de Junio de 2026	% 85	15:40
6	Deiby 14 de Junio de 2026	% 75	11:37
7	Saby perea 15 de Junio de 2026	% 63	21:38
8	Diana Guillin 14 de Junio de 2026	% 53	06:44
9	Prof. Alfredo 12 de Junio de 2026	% 53	33:46

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(164)

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Chile

(318)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
Cultura general española

Ernest Serret

España

(100)

Responde las siguientes preguntas
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(312)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.
Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas

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	Anónimo	%
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TEST 2 PENSAMIENTO COMPUTACIONAL


TEST 2 PENSAMIENTO COMPUTACIONALVersión en línea UNIDAD 2 por Prof. Alfredo 1 El procesamiento de información también se aplica al ser humano porque: a El cuerpo humano solo capta estímulos sin analizarlos. b El pensamiento humano no sigue un proceso estructurado. c Las personas no pueden almacenar información a largo plazo. d El cerebro interpreta datos sensoriales, los analiza y responde con una acción. 2 ¿Por qué es esencial la abstracción en el proceso de pensamiento computacional? a Reduce la cantidad de pasos en la resolución del problema. b Es un proceso exclusivo de problemas matemáticos o computacionales. c Permite centrarse en los aspectos más relevantes del problema, ignorando detalles innecesarios. d Facilita la creación de algoritmos sin necesidad de descomponer el problema. 3 ¿En qué consiste el procesamiento de información en informática para manipular datos en sistemas tecnológicos? a Incluye entrada desde dispositivos, procesamiento vía algoritmos, almacenamiento en memoria y salida a pantallas o impresoras. b Limita manipulaciones a entradas obviando algoritmos en almacenamientos no tecnológicos. c Restringe procesamientos a impresoras ignorando entradas para manipulaciones no vía. d Excluye salidas priorizando solo memorias sin entradas en dispositivos informáticos. 4 ¿Quién es considerado el pionero del pensamiento computacional? a John McCarthy b Alan Turing c Seymour Papert d Marvin Minsky 5 ¿Qué diferencia existe entre el procesamiento de datos en la mente humana y en un sistema computacional al interpretar información? a El sistema computacional almacena todos los datos de forma temporal, mientras que la mente humana solo puede almacenar datos de manera permanente. b La mente humana interpreta información de manera subjetiva, influenciada por experiencias previas, mientras que un sistema computacional sigue reglas y algoritmos predefinidos. c Ambos procesan información de manera objetiva, siguiendo las mismas reglas y procedimientos. d La mente humana depende completamente de datos externos, mientras que los sistemas computacionales no necesitan entrada para procesar información. 6 ¿Cómo la descomposición de problemas ayuda a mejorar la asignación de recursos en la resolución de problemas complejos? a Reduce la necesidad de asignar recursos al eliminar subproblemas irrelevantes. b Permite identificar subproblemas específicos, asignando los recursos necesarios para resolver cada uno de manera eficiente. c Asigna recursos solo a las fases iniciales del problema. d Es un proceso que se centra solo en el seguimiento de tareas, no en la asignación de recursos. 7 ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a un ejemplo de "Entrada" en un sistema informático? a El teclado que permite ingresar información. b El altavoz que reproduce sonidos. c El monitor que muestra los resultados. d La impresora que genera reportes. 8 ¿Cuál de las siguientes tareas requiere pensamiento analítico? a Comparar datos para identificar tendencias b Memorizar una lista c Observar sin registrar d Copiar texto de un artículo rápidamente 9 ¿Por qué el pensamiento lógico y analítico es esencial en la vida diaria? a Porque sustituye el trabajo manual. b Porque elimina el razonamiento crítico. c Porque solo aplica en la programación. d Porque ayuda a resolver problemas de forma eficiente y coherente. 10 ¿Cuál de los siguientes autores introdujo la idea de que la programación fomenta la creatividad en los niños? a Alan Turing b Seymour Papert c Jeannette Wing d Seymour Pappert 11 ¿Qué aportación hizo Jeannette Wing al concepto de pensamiento computacional? a Enfocó el pensamiento computacional únicamente en la creación de algoritmos complejos. b Propuso que el pensamiento computacional era aplicable solo a la informática y la programación. c Introdujo la idea de que el pensamiento computacional es un proceso que involucra la resolución de problemas, el diseño de sistemas y la comprensión del comportamiento humano. d Desarrolló un software específico para enseñar pensamiento computacional. 12 En el ciclo Entrada-Proceso-Salida, ¿Qué corresponde a la fase de salida? a Editar la información almacenada. b Capturar datos con un teclado. c Mostrar el resultado en pantalla. d Analizar los datos ingresados. 13 La idea central del pensamiento computacional es que las personas pueden: a Evitar el uso de computadoras b Usar habilidades de la computación para otros ámbitos c Reemplazar el pensamiento humano por máquinas d Ignorar datos 14 En el contexto del procesamiento de información, ¿por qué es fundamental la etapa de almacenamiento durante el proceso? a Porque ayuda a transformar automáticamente los datos de entrada en información de salida. b Porque solo es relevante en sistemas que no requieren procesamiento continuo. c Porque permite conservar los datos procesados para un uso posterior, facilitando la recuperación de información cuando sea necesario. d Porque elimina la necesidad de una etapa de salida de la información. 15 ¿Cómo los algoritmos contribuyen a la solución de problemas en el pensamiento computacional? a Permiten estructurar el proceso de resolución de problemas en una secuencia de pasos lógicos que pueden ser ejecutados por una computadora. b Permiten resolver problemas sin necesidad de descomposición o abstracción. c Resuelven problemas automáticamente sin necesidad de intervención humana. d Solo aplican a problemas numéricos o de programación. 16 Cuando un estudiante crea un plan detallado para preparar una exposición —incluyendo el orden de los temas, el tiempo de cada parte y los materiales necesarios—, ¿Qué componente del pensamiento computacional está utilizando? a Reconocimiento de patrones. b Descomposición. c Algoritmo. d Abstracción. 17 ¿Cuál es un ejemplo de salida en el procesamiento de la información? a Analizar información en la memoria b Ingresar datos con un sensor c Guardar datos en una base d Imprimir un informe en papel 18 ¿En qué se basa el reconocimiento de patrones dentro del pensamiento computacional? a En la creación de algoritmos complejos para resolver problemas matemáticos. b En la identificación de similitudes, tendencias o características recurrentes dentro de un problema o entre varios problemas. c En la eliminación de todos los detalles innecesarios de un problema para simplificarlo. d En la división de un problema grande en partes más pequeñas y manejables. 19 Entre los beneficios de la descomposición está: a Mayor claridad y manejabilidad b Eliminar responsabilidades c Menor control d Mayor confusión 20 Cuando una persona identifica similitudes entre distintos problemas, está aplicando: a Algoritmos b Abstracción c Reconocimiento de patrones d Descomposición 21 El pensamiento computacional se considera una habilidad útil porque: a Se puede aplicar en distintas áreas para analizar y resolver problemas. b Requiere conocimientos avanzados de programación. c Depende del uso constante de dispositivos electrónicos. d Se enfoca únicamente en la automatización de procesos. 22 Un ejemplo de salida en el procesamiento humano de información sería: a Leer un texto b Escuchar una clase c Tomar apuntes d Responder una pregunta tras analizarla 23 Cuando un estudiante introduce datos en una hoja de cálculo y obtiene un gráfico, el gráfico corresponde a: a Almacenamiento b Salida c Proceso d Entrada 24 ¿Qué sucede si en un sistema de información falla la entrada? a El proceso y salida serán incorrectos b El sistema mejora su velocidad c No afecta al resultado d Los resultados serán más precisos 25 Procesamiento de la información (Entrada – Proceso – Salida) ¿Qué etapa del procesamiento corresponde a esta acción: Ordenar alfabéticamente una lista? a Almacenamiento b Entrada c Salida d Proceso 26 ¿Qué se incluye en la "Salida" del ejemplo de la tienda en línea? a El procesamiento de la solicitud del cliente. b La navegación del cliente por los productos. c La confirmación de la transacción y el envío de un correo electrónico de confirmación. d El almacenamiento temporal de la información en una base de datos. 27 Procesamiento de la información (Entrada – Proceso – Salida) ¿Qué etapa consiste en la recepción de imágenes por un escáner? a Entrada b Salida c Proceso d Almacenamiento 28 El proceso de dividir un problema complejo en partes más pequeñas se llama :: a Interpretación b Digitalización c Programacion d Descomposición 29 Procesamiento de la información (Entrada – Proceso – Salida) ¿Que etapa del procesamiento corresponde a esta acción: Capturar voz mediante un micrófono? a Salida b Entrada c Almacenamiento d Proceso 30 Procesamiento de la información (Entrada – Proceso – Salida) ¿Qué etapa del procesamiento corresponde a esta acción: Introducir datos manualmente en un formulario digital? a Entrada b Almacenamiento c Salida d Proceso 31 Procesamiento de la información (Entrada – Proceso – Salida) ¿Que etapa del procesamiento corresponde a esta acción: Realizar una operación matemática con los datos? a Almacenamiento b Entrada c Proceso d Salida 32 Procesamiento de la información (Entrada – Proceso – Salida) ¿En qué etapa se presenta un gráfico estadístico al usuario? a Entrada b Salida c Proceso d Almacenamiento 33 Procesamiento de la información (Entrada – Proceso – Salida) ¿Que etapa del procesamiento corresponde a esta acción: Introducir datos mediante un escáner? a Proceso b Salida c Almacenamiento d Entrada 34 Desarrollo del _____ lógico y crítico: Entender cómo se organizan las partes de un problema para alcanzar un objetivo final, fortaleciendo la toma de decisiones y el razonamiento. a significa b comportamiento c algoritmo d pensamiento 35 Procesamiento de la información (Entrada – Proceso – Salida) ¿Qué etapa del procesamiento corresponde a esta acción: Analizar patrones en un conjunto de datos? a Entrada b Almacenamiento c Proceso d Salida 36 Una secuencia ordenada de pasos que resuelve un problema es un: a Algoritmo b Ciclo c Proceso d Esquema 37 Procesamiento de la información (Entrada – Proceso – Salida) ¿En qué etapa se introduce un archivo de audio al sistema? a Entrada b Proceso c Salida d Almacenamiento 38 Procesamiento de la información (Entrada – Proceso – Salida) ¿En qué etapa se analiza y filtra información para obtener resultados específicos? a Entrada b Almacenamiento c Proceso d Salida 39 Procesamiento de la información (Entrada – Proceso – Salida) ¿Que etapa del procesamiento corresponde a esta acción: Reproducir un video en pantalla? a Entrada b Salida c Almacenamiento d Proceso 40 Procesamiento de la información (Entrada – Proceso – Salida) ¿En qué etapa se envía un mensaje de texto a un teléfono móvil? a Almacenamiento b Proceso c Salida d Entrada Explicación 1 El cerebro interpreta datos sensoriales, los analiza y responde con una acción. 2 Permite centrarse en los aspectos más relevantes del problema, ignorando detalles innecesarios. 3 Incluye entrada desde dispositivos, procesamiento vía algoritmos, almacenamiento en memoria y salida a pantallas o impresoras. 4 Seymour Papert 5 La mente humana interpreta información de manera subjetiva, influenciada por experiencias previas, mientras que un sistema computacional sigue reglas y algoritmos predefinidos. 6 Permite identificar subproblemas específicos, asignando los recursos necesarios para resolver cada uno de manera eficiente. 7 El teclado que permite ingresar información. 8 Comparar datos para identificar tendencias 9 Porque ayuda a resolver problemas de forma eficiente y coherente. 10 Seymour Papert 11 Introdujo la idea de que el pensamiento computacional es un proceso que involucra la resolución de problemas, el diseño de sistemas y la comprensión del comportamiento humano. 12 Mostrar el resultado en pantalla. 13 Usar habilidades de la computación para otros ámbitos 14 Porque permite conservar los datos procesados para un uso posterior, facilitando la recuperación de información cuando sea necesario. 15 Permiten estructurar el proceso de resolución de problemas en una secuencia de pasos lógicos que pueden ser ejecutados por una computadora. 16 Algoritmo. 17 Imprimir un informe en papel 18 En la identificación de similitudes, tendencias o características recurrentes dentro de un problema o entre varios problemas. 19 Mayor claridad y manejabilidad 20 Reconocimiento de patrones 21 Se puede aplicar en distintas áreas para analizar y resolver problemas. 22 Responder una pregunta tras analizarla 23 Salida 24 El proceso y salida serán incorrectos 25 Proceso 26 La confirmación de la transacción y el envío de un correo electrónico de confirmación. 27 Entrada 28 Descomposición 29 Entrada 30 Entrada 31 Proceso 32 Salida 33 Entrada 34 pensamiento 35 Proceso 36 Algoritmo 37 Entrada 38 Proceso 39 Salida 40 Salida

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por Prof. Alfredo

El procesamiento de información también se aplica al ser humano porque:

¿Por qué es esencial la abstracción en el proceso de pensamiento computacional?

¿En qué consiste el procesamiento de información en informática para manipular datos en sistemas tecnológicos?

¿Quién es considerado el pionero del pensamiento computacional?

¿Qué diferencia existe entre el procesamiento de datos en la mente humana y en un sistema computacional al interpretar información?

¿Cómo la descomposición de problemas ayuda a mejorar la asignación de recursos en la resolución de problemas complejos?

¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a un ejemplo de "Entrada" en un sistema informático?

¿Cuál de las siguientes tareas requiere pensamiento analítico?

¿Por qué el pensamiento lógico y analítico es esencial en la vida diaria?

¿Cuál de los siguientes autores introdujo la idea de que la programación fomenta la creatividad en los niños?

¿Qué aportación hizo Jeannette Wing al concepto de pensamiento computacional?

En el ciclo Entrada-Proceso-Salida, ¿Qué corresponde a la fase de salida?

La idea central del pensamiento computacional es que las personas pueden:

En el contexto del procesamiento de información, ¿por qué es fundamental la etapa de almacenamiento durante el proceso?

¿Cómo los algoritmos contribuyen a la solución de problemas en el pensamiento computacional?

Cuando un estudiante crea un plan detallado para preparar una exposición —incluyendo el orden de los temas, el tiempo de cada parte y los materiales necesarios—, ¿Qué componente del pensamiento computacional está utilizando?

¿Cuál es un ejemplo de salida en el procesamiento de la información?

¿En qué se basa el reconocimiento de patrones dentro del pensamiento computacional?

Entre los beneficios de la descomposición está:

Cuando una persona identifica similitudes entre distintos problemas, está aplicando:

El pensamiento computacional se considera una habilidad útil porque:

Un ejemplo de salida en el procesamiento humano de información sería:

Cuando un estudiante introduce datos en una hoja de cálculo y obtiene un gráfico, el gráfico corresponde a:

¿Qué sucede si en un sistema de información falla la entrada?

Procesamiento de la información (Entrada – Proceso – Salida) ¿Qué etapa del procesamiento corresponde a esta acción: Ordenar alfabéticamente una lista?

¿Qué se incluye en la "Salida" del ejemplo de la tienda en línea?

Procesamiento de la información (Entrada – Proceso – Salida) ¿Qué etapa consiste en la recepción de imágenes por un escáner?

El proceso de dividir un problema complejo en partes más pequeñas se llama ::

Procesamiento de la información (Entrada – Proceso – Salida) ¿Que etapa del procesamiento corresponde a esta acción: Capturar voz mediante un micrófono?

Procesamiento de la información (Entrada – Proceso – Salida) ¿Qué etapa del procesamiento corresponde a esta acción: Introducir datos manualmente en un formulario digital?

Procesamiento de la información (Entrada – Proceso – Salida) ¿Que etapa del procesamiento corresponde a esta acción: Realizar una operación matemática con los datos?

Procesamiento de la información (Entrada – Proceso – Salida) ¿En qué etapa se presenta un gráfico estadístico al usuario?

Procesamiento de la información (Entrada – Proceso – Salida) ¿Que etapa del procesamiento corresponde a esta acción: Introducir datos mediante un escáner?

Desarrollo del _____ lógico y crítico: Entender cómo se organizan las partes de un problema para alcanzar un objetivo final, fortaleciendo la toma de decisiones y el razonamiento.

Procesamiento de la información (Entrada – Proceso – Salida) ¿Qué etapa del procesamiento corresponde a esta acción: Analizar patrones en un conjunto de datos?

Una secuencia ordenada de pasos que resuelve un problema es un:

Procesamiento de la información (Entrada – Proceso – Salida) ¿En qué etapa se introduce un archivo de audio al sistema?

Procesamiento de la información (Entrada – Proceso – Salida) ¿En qué etapa se analiza y filtra información para obtener resultados específicos?

Procesamiento de la información (Entrada – Proceso – Salida) ¿Que etapa del procesamiento corresponde a esta acción: Reproducir un video en pantalla?

Procesamiento de la información (Entrada – Proceso – Salida) ¿En qué etapa se envía un mensaje de texto a un teléfono móvil?