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Sobre esta actividad

Conceptos clave del constructivismo

Creada por

Julian Cespedes
Julian Cespedes
Argentina

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Alfabeto del Constructivismo
 

Alfabeto del ConstructivismoVersión en línea

Conceptos clave del constructivismo

por Julian Cespedes
C
O
N
S
T
R
U
C
T
I
V
I
S
M
O

Empieza por C

conjunto de información, habilidades, experiencias y conceptos que un individuo o colectivo adquiere a lo largo del tiempo.

Empieza por O

Concepto de Jean Piaget que explica cómo la mente ordena de forma coherente sus estructuras mentales y esquemas de conocimiento para entender el mundo.

Empieza por N

herramientas cognitivas clave que el niño construye a medida que interactúa con objetos

Empieza por S

Concepción surgida a partir de la interacción entre ideas previas y nuevas.

Empieza por T

Teoría que enfatiza el papel de la cultura y las herramientas sociales en el aprendizaje.

Empieza por R

Procesos de revisión personal que ajustan estrategias y entendimiento.

Empieza por U

El proceso mediante el cual el estudiante conecta y fusiona sus conocimientos previos con la información nueva para reestructurar su mente.

Empieza por C

proceso en el cual el conocimiento se elabora mediante la interacción con el entorno y otras personas.

Empieza por T

La función de guía que ejerce el docente o un compañero más avanzado para brindar el "andamiaje" necesario en la Zona de Desarrollo Próximo.

Empieza por I

Colaboración y diálogo con otros que facilitan la construcción compartida de ideas.

Empieza por V

Referente del tema cuyas ideas subrayan la influencia del contexto social en el desarrollo.

Empieza por I

El acto de incorporar la nueva información dentro de las estructuras cognitivas o esquemas que el alumno ya posee.

Empieza por S

Es la organización lógica y graduada de los contenidos educativos que hace el docente, respetando el nivel de desarrollo evolutivo y cognitivo del alumno.

Empieza por M

El desarrollo biológico y neurofisiológico del alumno.

Empieza por O

El elemento, fenómeno o concepto del entorno con el cual el estudiante interactúa activamente para construir sus propios significados.

 
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