Pedagogía crítica: historia y rolesVersión en línea
Pedagogía y educación crítica
1
¿De qué dos voces griegas proviene el término Pedagogía?
2
¿Quiénes eran los encargados de guiar a los niños a la escuela en la Antigua Grecia?.
4
Para que la educación sea un concepto básico ordenador, ¿qué elementos indispensables debe tener?
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5
Según el material, ¿cómo se clasificaba la educación? Ejemplifique.
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6
En la etapa fundacional, ¿cuáles eran los conceptos centrales de la educación?
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7
Según el material, ¿Cuáles son las características de la educación según la pedagogía normalizadora?.
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8
¿Por qué D. F. Sarmiento es considerado una figura importante en la creación del sistema educativo argentino?.
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9
¿Qué proponía el movimiento escolanovista en términos de currículas y escenarios?
10
¿Cuáles eran las características de la educación según el movimiento escolanovista?
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11
¿Cómo se caracteriza la educación en el modelo tecnocrático?
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12
¿Cómo plantea Giroux que deben verse las escuelas según la pedagogía crítica?
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¿Qué afirma Freire sobre la educación según el texto?
Explicación
En Grecia, el pedagogo era el encargado de guiar a los niños a la escuela. Por lo general eran designados para cumplir esa misión los esclavos, que por ser ancianos o débiles no podian desempeñar otras tareas.
La educación se organiza en tres grandes tipos según cómo y dónde se aprende. El aprendizaje formal ocurre dentro de las escuelas y universidades, sigue un orden de grados y entrega títulos oficiales. El aprendizaje no formal se compone de cursos, talleres y capacitaciones organizadas fuera de la escuela obligatoria que buscan enseñar habilidades específicas. Por último, el aprendizaje informal sucede de forma espontánea en el día a día a través de la convivencia con la familia, el trabajo, los amigos y los medios de comunicación.
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