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Unidad 3 (Antecedentes en el uso de las tecnologías en la educación)

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México

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Unidad 3 (Antecedentes en el uso de las tecnologías en la educación)
 

Unidad 3 (Antecedentes en el uso de las tecnologías en la educación)Versión en línea

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por Denis Fuentes
1

Los componentes clave de un sistema abierto educativo son la conexión al mundo real, la participación externa y la flexibilidad y modularidad

2

La invención de la imprenta fue el cambio tecnológico más grande en la historia del conocimiento

3

El sistema abierto y el sistema cerrado función de igual manera

4

La era de la audiovisualidad surgió a mediados del siglo XIX

5

Los cambios de roles entre el docente y el alumno ayuda a la adaptación totalmente necesaria para que el proceso de enseñanza siga siendo relevante

6

Cuando se habla de tecnologías educativas avanzadas, no estamos hablando solo de software sino de crear entornos educativos flexibles

7

El modelo asíncrono es el modelo tradicional en el cual se reorganiza por completo la gestión institucional del tiempo

8

Un CVA es un aula física trasladada a un foro en línea que multiplica la riqueza comunicativa y la interacción social

9

Una red de aprendizaje es un sistema interconectado y dinámico donde el conocimiento se genera, comparte y transforma a través de la interacción entre personas

10

La educación a distancia es un concepto completamente nuevo, que está generando cambios para la llegada de la tecnología

11

El pizarrón y la tisa ayudan al docente a proyectar y resolver problemas en tiempo real

12

El el modelo tradicional el docente es visto solamente como el transmisor del conocimiento (exponer la información frente al grupo)

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