Simulador practico evaluación de desempeño docente 2026Versión en línea
Prueba de desempeño docente RD
1
Al planificar una unidad según la Adecuación Curricular 03-2023, ¿qué debe priorizar el docente?
2
¿Qué principio de la Ley 66-97 debe guiar toda planificación didáctica?
3
En la planificación de una clase de Primaria con estudiantes de diferentes ritmos, el docente debe:
Escoge una o varias respuestas
4
¿Qué elemento es obligatorio en toda planificación didáctica según lineamientos del MINERD?
5
Al planificar para el Nivel Inicial, el enfoque principal debe ser:
6
¿Qué debe incluir la planificación semanal según el Estatuto Docente (Artículo 5)?
7
Al planificar en zona rural con recursos limitados, el docente debe:
8
La planificación debe integrar los ejes transversales (género, derechos humanos, medio ambiente):
9
En Secundaria (Primer Ciclo), la planificación debe alinearse principalmente con:
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¿Qué estrategia favorece el pensamiento crítico (Adecuación Curricular 03-2023)?
11
Para promover la inclusión en un aula diversa se recomienda:
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Una buena estrategia para desarrollar convivencia (Ordenanza 05-2023) es
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¿Qué estrategia fomenta el aprendizaje cooperativo?
14
En Educación Física, para desafiar estereotipos de género se debe:
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Para desarrollar la competencia de “Comunicación” en Lengua Española, es más efectivo:
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¿Cuál es una estrategia adecuada para estudiantes con rezago en Matemáticas?
17
Durante una clase de Ciencias, el docente debe fomentar la indagación mediante:
Escoge una o varias respuestas
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Para integrar tecnología en el aula (modalidad semi-presencial), se recomienda:
19
Una estrategia coherente con el desarrollo de la ciudadanía (Ley 66-97, Art. 5) es:
20
Según la Ley General de Educación 66-97, ¿cuál es el objetivo principal de la educación en la República Dominicana?
21
¿Qué figura participa para garantizar la pertinencia y calidad curricular según el marco legal?
22
En el diseño curricular, ¿qué componente es clave para la inclusión de estudiantes con necesidades especiales?
23
Según la normativa educativa reciente, ¿qué rol tiene la comunidad educativa en la gestión escolar?
24
¿Qué principio debe privilegiar la adecuación curricular en el marco dominicano?
25
En relación con la evaluación docente, ¿qué se espera según la Ley 66-97?
26
¿Qué diseño curricular debe observar el docente para asegurar la cobertura de áreas básicas?
27
¿Qué elemento es prioritario para la inclusión educativa según las políticas recientes?
28
En el contexto de la Ley General de Educación, ¿cómo se concibe la profesionalización docente?
29
¿Qué característica diferencia el diseño curricular de la adecuación curricular?
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En el Diseño Curricular de Secundario, la competencia “Resolución de Problemas” se desarrolla mejor mediante:
Explicación
La Ley 66-97 busca desarrollo integral y ciudadano, no solo habilidades técnicas o idiomas.
El CNE es el órgano relacionado con la dirección y evaluación educativa a nivel nacional.
La adecuación curricular permite adaptar contenidos, métodos y evaluación para diversidad.
La participación comunitaria es fundamental en gestión y calidad educativa.
La adecuación busca pertinencia local y cultural, no simple replicación.
La evaluación debe ser formativa, continua y orientada al desarrollo profesional.
Debe haber un marco nacional con posibilidades de adaptación regional.
La inclusión se fundamenta en acceso equitativo y ajustes razonables.
La profesionalización implica desarrollo continuo y uso de evidencias.
El diseño establece la estructura; la adecuación ajusta para contextos específicos.
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