Microplaneación regional educativa

Test

Jugadas 3

Crear copia

Sobre esta actividad

Conceptos clave y métodos

Creada por

Fernanda Aguilar

México

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas
Cultura general española

Ernest Serret

España

(100)

Responde las siguientes preguntas
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(314)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.
cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(318)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(165)

Completa todas las preguntas

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Microplaneación regional educativa


Microplaneación regional educativaVersión en línea Conceptos clave y métodos por Fernanda Aguilar 1 ¿Qué describe la microplaneación regional educativa? a Diseño detallado de metas y recursos educativos a nivel regional. b Evaluación de docentes sin planificación. c Gestión de presupuestos a nivel municipal. d Plan general nacional sin especificaciones regionales. 2 ¿Cuál es la diferencia entre metodología general y particular? a Ambas son iguales, no hay diferencia. b La particular es marco universal; la general adapta contextos. c La general es marco universal; la particular adapta a contextos y actores. d La general se usa en proyectos cortos. 3 Pasos clave de la metodología general? a Planificación detallada sin evaluación. b Observación, ejecución, cierre sin diagnóstico. c Diagnóstico, diseño, implementación, evaluación. d Análisis de costos únicamente. 4 En la metodología particular, ¿qué implica la contextualización regional? a Ignorar políticas regionales. b Reducir metas a nivel local. c Adecuar objetivos y recursos a realidades, políticas y actores locales. d Usar el mismo plan en todas las regiones. 5 ¿Qué rol cumplen los actores locales en microplaneación regional? a Deciden costos exclusivamente. b Solo ejecutan sin plan. c Participan en diagnóstico, diseño y monitorización. d No participan. 6 ¿Qué herramienta se utiliza para mapear recursos regionales? a Cronograma sin actores. b Hoja de cálculo simple. c Mapa de actores y recursos. d Cuadro de metas globales. 7 ¿Qué se evalúa al finalizar la etapa de implementación? a Solo gastos. b Solo satisfacción del equipo. c Ningún indicador. d Impactos, alcance y uso de recursos. 8 ¿Qué caracteriza una meta SMART en este marco? a Indefinida. b Solo con plazo. c Solo costo. d Especifica, medible, alcanzable, relevante, con plazo. 9 ¿Qué rol tiene la retroalimentación en la metodología general? a Se descarta al finalizar. b Guía ajustes y mejoras continuas. c Solo sirve para reportes. d No influye en planes. 10 ¿Qué aspecto define el éxito de la microplaneación regional? a Número de reuniones. b Tamaño del presupuesto. c Coherencia entre metas regionales, recursos y tiempos. d Ausencia de evaluación. Explicación 1 La microplaneación regional sitúa metas, recursos y acciones en el contexto regional. 2 La general ofrece un marco; la particular lo ajusta a contexto y actores. 3 La metodología general suele incluir diagnóstico, diseño, implementación y evaluación. 4 La contextualización adapta metas y recursos a políticas y actores locales. 5 Los actores locales colaboran en diagnóstico, diseño y monitoreo. 6 Un mapa de actores y recursos ayuda a ubicarlos en la región. 7 La evaluación considera impactos, alcance y uso de recursos. 8 SMART implica especificidad, medición, alcance, relevancia y tiempo. 9 La retroalimentación permite ajustar el diseño y la implementación. 10 Éxito = metas, recursos y plazos bien alineados.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Microplaneación regional educativa

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

Tipos de sintagmas (II)

Test

Cultura general española

Test

Verbos irregulares en Inglés

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Brawl stars preguntas

Microplaneación regional educativaVersión en línea

por Fernanda Aguilar

¿Qué describe la microplaneación regional educativa?

¿Cuál es la diferencia entre metodología general y particular?

Pasos clave de la metodología general?

En la metodología particular, ¿qué implica la contextualización regional?

¿Qué rol cumplen los actores locales en microplaneación regional?

¿Qué herramienta se utiliza para mapear recursos regionales?

¿Qué se evalúa al finalizar la etapa de implementación?

¿Qué caracteriza una meta SMART en este marco?

¿Qué rol tiene la retroalimentación en la metodología general?

¿Qué aspecto define el éxito de la microplaneación regional?

Explicación