Currículo y Enseñanza para la Comprensión (ES)

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Cuestionario sobre el currículo y enseñanza para la comprensión

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florezmarleny@gmail.com

Colombia

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Elmer 12 de Junio de 2026	% 100	02:13
2	florezmarleny@gmail.com 2 de Junio de 2026	% 20	00:36

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Currículo y Enseñanza para la Comprensión (ES)


Currículo y Enseñanza para la Comprensión (ES)Versión en línea Cuestionario sobre el currículo y enseñanza para la comprensión por florezmarleny@gmail.com 1 ¿Qué componente describe el tema central que orienta la planificación educativa? a Meta de Comprensión b Hilo Conductor c Propósito General d Tópico Generativo 2 ¿Cómo se llama la pregunta orientadora que guía el proceso de enseñanza-aprendizaje? a Desempeños de Comprensión b Contexto c Propósito d Hilo Conductor 3 ¿Qué define la Meta de Comprensión en un plan de aula? a La rúbrica de evaluación b Las actividades del día c La bibliografía del curso d Resultados específicos que se esperan comprender y aplicar 4 ¿Qué recurso se describe como un instrumento para evaluar el desempeño con criterios y niveles de logro? a Rúbrica de Evaluación b Checklist de asistencia c Guía didáctica d Mapa conceptual 5 Según el material, ¿cuál es el objetivo del Marco Legal y Normativo en currículo? a Guía la organización y evaluación educativa dentro de estándares nacionales b Describe únicamente las metas de aprendizaje c Define horarios escolares d Explica técnicas de evaluación psicométrica 6 ¿Qué elemento describe la relación entre el currículo y el entorno sociocultural? a Pedagogía b Educabilidad c Contexto d Evaluación 7 ¿Qué se entiende por Recursos y metodologías en el área de currículo? a Materiales solo impresos b Solo tecnología c Eventos extracurriculares d Herramientas y estrategias para facilitar el aprendizaje 8 ¿Qué función tiene la ‘Estrategia de Exploración de Presaberes’? a Determinar la nota final b Evaluar la totalidad del curso c Planificar salidas de campo únicamente d Diagnosticar conocimientos previos y motivar aprendizaje 9 ¿Qué tipo de evaluación se sugiere socializar previamente con los estudiantes? a Rúbrica de evaluación b Lista de cotejo de asistencia c Autoevaluación anual d Examen sorpresa 10 ¿Qué norma regula la autonomía curricular de las instituciones en el marco colombiano? a Decreto 2247 de 1997 b Ley General de Educación (Ley 115 de 1994) c Decreto 1075 de 2015 d Decreto 1860 de 1994 Explicación 1 El Tópico Generativo es el tema central que guía la planificación (según la rúbrica de currículo). 2 El Hilo Conductor es la pregunta problematizadora que guía la intervención educativa. 3 La Meta de Comprensión especifica lo que se espera que los estudiantes comprendan y apliquen. 4 La rúbrica permite evaluar con criterios específicos y niveles de desempeño. 5 El marco legal orienta el currículo en Colombia hacia organización, evaluación y calidad educativa. 6 Contexto se refiere a la relación del currículo con el entorno y necesidades locales. 7 La sección de recursos metodológicos abarca herramientas y estrategias para facilitar el aprendizaje. 8 Exploración de presaberes sirve para diagnosticar y motivar el aprendizaje inicial. 9 Revisión y socialización de la rúbrica antes de la actividad facilita claridad de criterios. 10 La Ley 115 de 1994 regula autonomía curricular y principios educativos en Colombia.

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por florezmarleny@gmail.com

¿Qué componente describe el tema central que orienta la planificación educativa?

¿Cómo se llama la pregunta orientadora que guía el proceso de enseñanza-aprendizaje?

¿Qué define la Meta de Comprensión en un plan de aula?

¿Qué recurso se describe como un instrumento para evaluar el desempeño con criterios y niveles de logro?

Según el material, ¿cuál es el objetivo del Marco Legal y Normativo en currículo?

¿Qué elemento describe la relación entre el currículo y el entorno sociocultural?

¿Qué se entiende por Recursos y metodologías en el área de currículo?

¿Qué función tiene la ‘Estrategia de Exploración de Presaberes’?

¿Qué tipo de evaluación se sugiere socializar previamente con los estudiantes?

¿Qué norma regula la autonomía curricular de las instituciones en el marco colombiano?

Explicación