¿Qué es una ley de la naturaleza?

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Ideas para la imaginación impura. J. Wagensberg. Cap. 2

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Jose Duvan Castaño Cano

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1	Jose Duvan Castaño Cano 2 de Junio de 2026	% 100	02:05

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¿Qué es una ley de la naturaleza?


¿Qué es una ley de la naturaleza?Versión en línea Ideas para la imaginación impura. J. Wagensberg. Cap. 2 por Jose Duvan Castaño Cano 1 El autor afirma que una teoría científica puede demostrarse falsa, pero nunca verdadera de manera definitiva. Con esta afirmación pretende señalar que: a La ciencia es incapaz de producir conocimiento útil. b Todo conocimiento científico es una opinión subjetiva. c Las explicaciones científicas están abiertas a revisión permanente. d Las teorías científicas son equivalentes a las creencias religiosas. 2 Cuando el autor compara el conocimiento científico con una montaña que nunca alcanza una cumbre definitiva, busca mostrar que: a La verdad no existe. b El conocimiento es un proceso de aproximación constante. c Todas las teorías son igualmente válidas. d La ciencia debe abandonar la búsqueda de explicaciones. 3 Según el texto, la relación entre las teorías de Newton y Einstein puede interpretarse como un ejemplo de que: a La ciencia destruye completamente sus conocimientos anteriores. b Las nuevas teorías sustituyen arbitrariamente a las antiguas. c El progreso científico amplía y reorganiza conocimientos previos. d Las teorías antiguas son inútiles una vez aparecen otras nuevas. 4 Un estudiante afirma: "Como las teorías científicas cambian, entonces cualquier explicación vale lo mismo". ¿Cuál sería la mejor respuesta desde la perspectiva del autor? a Tiene razón, todas las explicaciones son equivalentes. b Tiene razón, porque la verdad no existe. c Está equivocado, porque las teorías científicas deben ajustarse a la experiencia. d Está equivocado, porque la ciencia nunca cambia. 5 ¿Cuál de las siguientes situaciones ejemplifica mejor la idea central del texto? a Repetir una creencia porque la mayoría la acepta. b Rechazar cualquier conocimiento producido por generaciones anteriores. c Modificar una teoría cuando nuevas evidencias muestran sus limitaciones. d Defender una explicación sin importar las pruebas en contra. 6 Si una sociedad considera que sus conocimientos actuales son verdades absolutas e incuestionables, es probable que: a Favorezca el pensamiento crítico y la investigación. b Limite la posibilidad de corregir errores y generar nuevos conocimientos. c Fortalezca el desarrollo científico mediante la estabilidad intelectual. d Mejore la capacidad de cuestionar las explicaciones existentes. 7 La postura defendida por Wagensberg se acerca más a la idea de que: a El conocimiento humano puede alcanzar una verdad definitiva. b La verdad depende únicamente de cada individuo. c La realidad existe independientemente de nosotros, pero nuestro conocimiento sobre ella siempre es provisional. d Toda explicación es una construcción social sin relación con la realidad.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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El autor afirma que una teoría científica puede demostrarse falsa, pero nunca verdadera de manera definitiva. Con esta afirmación pretende señalar que:

Cuando el autor compara el conocimiento científico con una montaña que nunca alcanza una cumbre definitiva, busca mostrar que:

Según el texto, la relación entre las teorías de Newton y Einstein puede interpretarse como un ejemplo de que:

Un estudiante afirma: "Como las teorías científicas cambian, entonces cualquier explicación vale lo mismo". ¿Cuál sería la mejor respuesta desde la perspectiva del autor?

¿Cuál de las siguientes situaciones ejemplifica mejor la idea central del texto?

Si una sociedad considera que sus conocimientos actuales son verdades absolutas e incuestionables, es probable que:

La postura defendida por Wagensberg se acerca más a la idea de que: