Desarrollo infantil: Verdadero o Falso

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Preguntas sobre desarrollo infantil

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Erika Pazmiño

Ecuador

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Erika Pazmiño 2 de Junio de 2026	% 91	03:44

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Desarrollo infantil: Verdadero o Falso


Desarrollo infantil: Verdadero o FalsoVersión en línea Preguntas sobre desarrollo infantil por Erika Pazmiño 1 ¿Las teorías del desarrollo infantil explican cambios cognitivos, emocionales, sociales y morales? Sí No 2 ¿Modifcar el esquema mental después de diferenciar un perro y un lobo corresponde a la acomodación? Sí No 3 ¿El segundo plano Montessori se relaciona con la niñez, la lógica y la resolución de problemas? Sí No 4 ¿Atrapar pelotas, mantener equilibrio y coordinar movimientos corresponden a la motricidad gruesa? Sí No 5 ¿Llamar perro a un lobo corresponde a la acomodación? Sí No 6 ¿La etapa Confianza vs. Desconfianza pertenece a Erikson? Sí No 7 ¿Según Freud, la etapa oral se relaciona con la alimentación y el vínculo afectivo? Sí No 8 ¿Las operaciones formales se relacionan con el pensamiento abstracto e hipotético? Sí No 9 ¿La etapa Iniciativa vs. Culpa se fortalece cuando el niño propone juegos y toma decisiones? Sí No 10 ¿El primer plano Montessori se relaciona con la mente absorbente y el aprendizaje sensorial? Sí No 11 ¿Los hitos del desarrollo son cambios esperados según la edad del niño? Sí No 12 ¿Ensartar cuentas, recortar y modelar plastilina favorecen la motricidad fina? Sí No 13 ¿El egocentrismo es una característica de la etapa preoperatoria? Sí No 14 ¿La etapa de latencia se relaciona principalmente con rivalidades familiares? Sí No 15 ¿La permanencia del objeto pertenece a la teoría de Piaget? Sí No 16 ¿Según Freud, una resolución adecuada de la etapa oral favorece el desarrollo de seguridad y confianza? Sí No 17 ¿La etapa oral se relaciona principalmente con la alimentación y la satisfacción a través de la boca? Sí No 18 ¿Una fijación en la etapa oral puede generar dependencia emocional en la vida posterior? Sí No 19 ¿La etapa fálica favorece la identificación con el progenitor del mismo sexo? Sí No 20 ¿La resolución adecuada de la etapa fálica contribuye a la formación del superyó? Sí No 21 ¿Las dificultades en la etapa fálica pueden generar conflictos relacionados con la identidad y las relaciones interpersonales? Sí No 22 ¿Durante la etapa de latencia la energía se canaliza hacia el aprendizaje, la amistad y las actividades recreativas? Sí No 23 ¿La resolución adecuada de las etapas anteriores favorece relaciones afectivas saludables durante la etapa genital? Sí No

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¿Las teorías del desarrollo infantil explican cambios cognitivos, emocionales, sociales y morales?

¿Modifcar el esquema mental después de diferenciar un perro y un lobo corresponde a la acomodación?

¿El segundo plano Montessori se relaciona con la niñez, la lógica y la resolución de problemas?

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¿Llamar perro a un lobo corresponde a la acomodación?

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