Kaufman

Sí o No

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Glosario de Kaufman: Verdadero/Falso

Creada por

Troy Baily

Costa Rica

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	megan mora 6 de Junio de 2026	% 80	01:03
2	Troy Baily 1 de Junio de 2026	% 0	00:34

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KaufmanVersión en línea Glosario de Kaufman: Verdadero/Falso por Troy Baily 1 La identificación de necesidades se limita a la institución, sin considerar la sociedad. Sí No 2 La identificación de necesidades debe considerar el impacto y beneficio que se genera en la sociedad. Sí No 3 El modelo deductivo se caracteriza por partir de casos concretos para generalizar a partir de la experiencia personal. Sí No 4 La primera etapa del modelo sistémico de Kaufman es revisar el sistema. Sí No 5 En el Modelo Clásico, el estudiantado tiene un papel pasivo, limitado a escuchar y repetir conocimientos. Sí No 6 El análisis de misiones busca principalmente el horario de entrada y salida del personal. Sí No 7 El modelo inductivo se centra en la autoridad del docente y la repetición del alumno. Sí No 8 El análisis de misiones en una organización educativa busca determinar si el propósito responde a las necesidades de la comunidad. Sí No 9 La primera etapa del modelo sistémico de Kaufman es identificar problemas (qué está ocurriendo realmente). Sí No 10 En la quinta etapa, determinar la eficacia, se elige nuevas estrategias antes de probar las actuales. Sí No

KaufmanVersión en línea

Glosario de Kaufman: Verdadero/Falso

por Troy Baily

La identificación de necesidades se limita a la institución, sin considerar la sociedad.

Sí

La identificación de necesidades debe considerar el impacto y beneficio que se genera en la sociedad.

Sí

El modelo deductivo se caracteriza por partir de casos concretos para generalizar a partir de la experiencia personal.

Sí

La primera etapa del modelo sistémico de Kaufman es revisar el sistema.

Sí

En el Modelo Clásico, el estudiantado tiene un papel pasivo, limitado a escuchar y repetir conocimientos.

Sí

El análisis de misiones busca principalmente el horario de entrada y salida del personal.

Sí

El modelo inductivo se centra en la autoridad del docente y la repetición del alumno.

Sí

El análisis de misiones en una organización educativa busca determinar si el propósito responde a las necesidades de la comunidad.

Sí

La primera etapa del modelo sistémico de Kaufman es identificar problemas (qué está ocurriendo realmente).

Sí

En la quinta etapa, determinar la eficacia, se elige nuevas estrategias antes de probar las actuales.

Sí

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La identificación de necesidades se limita a la institución, sin considerar la sociedad.

La identificación de necesidades debe considerar el impacto y beneficio que se genera en la sociedad.

El modelo deductivo se caracteriza por partir de casos concretos para generalizar a partir de la experiencia personal.

La primera etapa del modelo sistémico de Kaufman es revisar el sistema.

En el Modelo Clásico, el estudiantado tiene un papel pasivo, limitado a escuchar y repetir conocimientos.

El análisis de misiones busca principalmente el horario de entrada y salida del personal.

El modelo inductivo se centra en la autoridad del docente y la repetición del alumno.

El análisis de misiones en una organización educativa busca determinar si el propósito responde a las necesidades de la comunidad.

La primera etapa del modelo sistémico de Kaufman es identificar problemas (qué está ocurriendo realmente).

En la quinta etapa, determinar la eficacia, se elige nuevas estrategias antes de probar las actuales.

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	Anónimo	%
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