Quiz de educación inclusiva

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Sobre esta actividad

Conoce principios y prácticas inclusivas

Creada por

MARIBEL ISABEL PUCHAICELA SINCHE

Ecuador

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	jacqueline Jumbo 1 de Junio de 2026	% 100	01:25
2	MARIA PAZ 1 de Junio de 2026	% 100	01:42
3	Jennifer Lopez 1 de Junio de 2026	% 100	01:51
4	Bryana Quenguán 1 de Junio de 2026	% 100	02:01
5	Madeley Esparza Lopez 1 de Junio de 2026	% 100	03:33

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(315)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.

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Quiz de educación inclusiva


Quiz de educación inclusivaVersión en línea Conoce principios y prácticas inclusivas por MARIBEL ISABEL PUCHAICELA SINCHE 1 ¿Qué define la educación inclusiva? a Enseñar solo a quienes tienen alto rendimiento. b Usar un único currículo para todos sin adaptaciones. c Abarcar la diversidad y garantizar el aprendizaje para todos. d Separar a alumnos con discapacidad. 2 ¿Cuál es un principio clave de la educación inclusiva? a Tratamiento preferencial para algunos alumnos. b Mantenerse rígido frente a cambios curriculares. c Eliminar a estudiantes con menos rendimiento. d Acceso equitativo a recursos y oportunidades. 3 ¿Qué estrategia favorece la participación de alumnos con necesidades diversas? a Evaluaciones más difíciles para filtrar. b Clases expositivas sin interacción. c Poner tareas más cortas sin orientación. d Adaptaciones curriculares y apoyos individuales. 4 ¿Qué implica una evaluación inclusiva? a Ignorar las distintas formas de aprender. b Evaluar solo con exámenes escritos. c Usar múltiples formas de evaluación y criterios claros. d Promediar solo por asistencia. 5 ¿Qué papel tienen las TIC en educación inclusiva? a Limitarlas a tareas básicas. b Facilitar acceso, comunicación y aprendizaje personalizado. c Usarlas solo para entretenimiento. d Reemplazar al docente en todas las funciones. 6 ¿Qué acción promueve un aula inclusiva? a Mantener dispositivos sin uso. b Colaboración entre docentes, familias y especialistas. c Trabajar aislado el equipo docente. d Ignorar la retroalimentación de estudiantes. 7 ¿Qué indica una planificación educativa inclusiva? a Diferentes rutas y apoyos para distintos ritmos de aprendizaje. b Un único plan para todos sin ajustes. c Planificación centrada solo en contenidos. d Sin considerar las barreras de aprendizaje. 8 ¿Cómo se mide el progreso en educación inclusiva? a Solo exámenes finales. b Medición continua con criterios transparentes. c Comparación con otros grupos sin contexto. d Medición solo de asistencia. 9 ¿Qué actitud del docente favorece la inclusividad? a Favoritismo hacia algunos alumnos. b Actitud flexible y respetuosa ante la diversidad. c Enfoque exclusivo en contenidos teóricos. d Rigidez en las metodologías. 10 ¿Qué es una adaptación razonable en el aula? a Cambiar el objetivo de la materia. b Eliminar contenidos clave. c Ajustes que no alteran el objetivo de aprendizaje. d Prolongar siempre las tareas sin definir metas. Explicación 1 La inclusión busca adaptar y apoyar a cada estudiante dentro del aula. 2 Permitir que todos accedan a recursos mejora el aprendizaje. 3 Las adaptaciones permiten que cada estudiante vele por su progreso. 4 La diversidad de métodos captura el desempeño real. 5 Las TIC pueden adaptar contenidos y apoyar estudiantes. 6 El trabajo en red mejora la respuesta educativa. 7 Se anticipan barreras y se ofrecen alternativas. 8 La evaluación debe reflejar mejoras y procesos. 9 La actitud docente influye en el clima y aprendizaje. 10 La adaptación mantiene el aprendizaje sin perder el foco.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué define la educación inclusiva?

¿Cuál es un principio clave de la educación inclusiva?

¿Qué estrategia favorece la participación de alumnos con necesidades diversas?

¿Qué implica una evaluación inclusiva?

¿Qué papel tienen las TIC en educación inclusiva?

¿Qué acción promueve un aula inclusiva?

¿Qué indica una planificación educativa inclusiva?

¿Cómo se mide el progreso en educación inclusiva?

¿Qué actitud del docente favorece la inclusividad?

¿Qué es una adaptación razonable en el aula?

Explicación