ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

Sí o No

Jugadas 1

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Sobre esta actividad

Otra mirada al quehacer en el aula

Creada por

Mariii Liquitai

Argentina

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Agustin Ramirez liquitay 31 de Mayo de 2026	% 25	00:32

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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAVersión en línea Otra mirada al quehacer en el aula por Mariii Liquitai 1 Para que los alumnos hagan una exploración inteligente en la sala, alcanza con darles materiales variados y dejarlos investigar de forma libre y sin límites. Sí No 2 Los subprocesos ayudan a que los alumnos no solo busquen información, sino que también la comprendan, la analicen y construyan sus propios conocimientos. Sí No 3 Trabajar por proyectos en el jardín consiste simplemente en planificar muchas actividades juntas o manualidades lindas sobre un tema para rellenar el tiempo. Sí No 4 Darles "grados de libertad" a los alumnos en un proyecto significa que la docente pasa a ser una facilitadora que les da la oportunidad de elegir qué recursos usar, cómo organizarse y qué investigar. Sí No 5 En el enfoque de aulas heterogéneas, se busca que todos los alumnos lleguen a un estándar "normal" de aprendizaje al mismo tiempo. Sí No 6 En la técnica RAFT, la letra "F" corresponde al "Formato" que el alumno elige para su trabajo (ej. una carta, un video, un folleto). Sí No 7 Una buena enseñanza consiste únicamente en transmitir contenidos a los estudiantes. Sí No 8 Las estrategias de enseñanza son comparadas con las herramientas del escultor porque ayudan al docente a enseñar de diferentes maneras. Sí No

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAVersión en línea

Otra mirada al quehacer en el aula

por Mariii Liquitai

Para que los alumnos hagan una exploración inteligente en la sala, alcanza con darles materiales variados y dejarlos investigar de forma libre y sin límites.

Sí

Los subprocesos ayudan a que los alumnos no solo busquen información, sino que también la comprendan, la analicen y construyan sus propios conocimientos.

Sí

Trabajar por proyectos en el jardín consiste simplemente en planificar muchas actividades juntas o manualidades lindas sobre un tema para rellenar el tiempo.

Sí

Darles "grados de libertad" a los alumnos en un proyecto significa que la docente pasa a ser una facilitadora que les da la oportunidad de elegir qué recursos usar, cómo organizarse y qué investigar.

Sí

En el enfoque de aulas heterogéneas, se busca que todos los alumnos lleguen a un estándar "normal" de aprendizaje al mismo tiempo.

Sí

En la técnica RAFT, la letra "F" corresponde al "Formato" que el alumno elige para su trabajo (ej. una carta, un video, un folleto).

Sí

Una buena enseñanza consiste únicamente en transmitir contenidos a los estudiantes.

Sí

Las estrategias de enseñanza son comparadas con las herramientas del escultor porque ayudan al docente a enseñar de diferentes maneras.

Sí

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Para que los alumnos hagan una exploración inteligente en la sala, alcanza con darles materiales variados y dejarlos investigar de forma libre y sin límites.

Los subprocesos ayudan a que los alumnos no solo busquen información, sino que también la comprendan, la analicen y construyan sus propios conocimientos.

Trabajar por proyectos en el jardín consiste simplemente en planificar muchas actividades juntas o manualidades lindas sobre un tema para rellenar el tiempo.

Darles "grados de libertad" a los alumnos en un proyecto significa que la docente pasa a ser una facilitadora que les da la oportunidad de elegir qué recursos usar, cómo organizarse y qué investigar.

En el enfoque de aulas heterogéneas, se busca que todos los alumnos lleguen a un estándar "normal" de aprendizaje al mismo tiempo.

En la técnica RAFT, la letra "F" corresponde al "Formato" que el alumno elige para su trabajo (ej. una carta, un video, un folleto).

Una buena enseñanza consiste únicamente en transmitir contenidos a los estudiantes.

Las estrategias de enseñanza son comparadas con las herramientas del escultor porque ayudan al docente a enseñar de diferentes maneras.

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	Anónimo	%
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