Vygotsky: Teoría histórico-cultural

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Quiz sobre la teoría de Vygotsky

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Geraldine Gonzalez Botello

México

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Vygotsky: Teoría histórico-cultural


Vygotsky: Teoría histórico-culturalVersión en línea Quiz sobre la teoría de Vygotsky por Geraldine Gonzalez Botello 1 ¿Qué propone Vygotsky como motor principal del desarrollo cognitivo? a El aprendizaje individual sin guía b La repetición de ejercicios c La interacción social mediada por la cultura d La maduración biológica aislada 2 ¿Qué papel tiene el contexto social en el desarrollo cognitivo según Vygotsky? a Es irrelevante para el aprendizaje b Es importante solo al final c Solo afecta la memoria a corto plazo d Es fundamental y define qué se aprende y cómo 3 ¿Qué afirma la idea de que la cognición es inicialmente compartida? a Los procesos mentales surgen con ayuda de otros y luego se interiorizan b La cognición aparece primero y luego se socializa c La socialización ocurre solo en la adultez d La mente se desarrolla sin influencia social 4 ¿Qué rol tiene el lenguaje en la teoría de Vygotsky? a No influye en el pensamiento b Es la principal herramienta para pensar, planear y resolver c Es un complemento menor d Solo sirve para comunicarse 5 ¿Qué significa la 'zona de desarrollo próximo' según Vygotsky? a Lo que no puede aprender nunca b Lo que el niño puede hacer con ayuda y luego hacerlo solo c Lo que ya sabe hacer sin ayuda d Solo habilidades físicas 6 ¿Quiénes son colaboradores y discíplulos destacados de Vygotsky? a Bronfenbrenner, Vygotsky Jr., Bruner b Luria, Leont’ev, Gal’perin, Elkonin y Zaporozhets c Piaget, Skinner, Chomsky d Freud, Jung, Adler 7 ¿Cómo se diferencia Vygotsky del conductismo? a El aprendizaje es activo, mediado socialmente, no pasivo b El desarrollo precede al aprendizaje c El aprendizaje es pasivo y externo d El lenguaje no importa en su teoría 8 ¿Qué dice Vygotsky sobre el papel de la cultura y el lenguaje? a Solo influyen en hábitos b Influyen solo en la memoria c Influyen poco en el pensamiento d Tienen influencia profunda sobre el pensamiento 9 ¿Qué críticas se le atribuyen a su teoría? a Ignora la influencia social b Sobrevalora el lenguaje y el rol de otros, menos la participación del niño c No ofrece herramientas pedagógicas d Es exactamente igual al conductismo 10 ¿Qué enfatiza la conclusión de las páginas 21-32 sobre la teoría de Vygotsky? a La genética decide todo el desarrollo b El aprendizaje no cambia el desarrollo c La tecnología no influye en el aprendizaje d La cultura, interacción y aprendizaje guían el desarrollo Explicación 1 La interacción social, mediada por adultos y pares, impulsa el desarrollo. 2 El contexto social (familia, escuela, cultura) influye en qué y cómo se aprende. 3 La interacción inicial facilita internalizar estrategias y procesos. 4 El lenguaje permite pensamiento abstracto y coordinación de acciones. 5 Con apoyo, el niño avanza a nuevas capacidades que luego internaliza. 6 Figuras clave expandieron y aplicaron sus ideas en educación. 7 La interacción y mediación social son centrales para Vygotsky. 8 La cultura y el lenguaje configuran cómo pensamos y resolvemos problemas. 9 Se ha dicho que puede subestimar otras formas simbólicas y la iniciativa del niño. 10 Enfoque en interacción social, lenguaje y aprendizaje como motores.

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por Geraldine Gonzalez Botello

¿Qué propone Vygotsky como motor principal del desarrollo cognitivo?

¿Qué papel tiene el contexto social en el desarrollo cognitivo según Vygotsky?

¿Qué afirma la idea de que la cognición es inicialmente compartida?

¿Qué rol tiene el lenguaje en la teoría de Vygotsky?

¿Qué significa la 'zona de desarrollo próximo' según Vygotsky?

¿Quiénes son colaboradores y discíplulos destacados de Vygotsky?

¿Cómo se diferencia Vygotsky del conductismo?

¿Qué dice Vygotsky sobre el papel de la cultura y el lenguaje?

¿Qué críticas se le atribuyen a su teoría?

¿Qué enfatiza la conclusión de las páginas 21-32 sobre la teoría de Vygotsky?

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