Competencias de docentes

Crucigrama

Jugadas 2

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Sobre esta actividad

Contesta según las preguntas con la información que se te dio

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Dayra Ariadna Mazaba Lopez

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Dayra Ariadna Mazaba Lopez 30 de Mayo de 2026	% 10	01:15

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Figuras Retoricas

DULCE GABRIELA PELAYO ZAPATA

México

(30)

1.Ironia 2.Paradoja 3.Oxímoron 4.Paradoja 5.Onomatopeya 6.Pleonasmo 7.Metafora 8.Símil 9.Antítesis 10.Aliteración 11.Sinestesia 12.Hiperbole 13.Anafora 14.Paralelismo 15.Elipsis 16.M...
El Antiguo Régimen

Eloy Antonio León Parra

España

(13)

Crucigrama sobre el Antiguo Régimen dirigido a los alumnos de 4º de ESO.
CRUCIGRAMAS PREFIJOS

Paola Chanabá Gutiérrez

Ecuador

(57)

Estimado estudiante: Coloque los significados de los prefijos mencionados en el crucigrama
Crucigrama caló

Carolina Posada González

España

(5)

Actividad inclusiva para compartir con todo el alumnado algunas palabras del vocabulario caló.
Roca Volcanica

Juan Isaías Olguin Olguin

México

(7)

Ing. Civil


Crucigrama Competencias de docentesVersión en línea Contesta según las preguntas con la información que se te dio por Dayra Ariadna Mazaba Lopez 1 elementos de identificación, también que nos ayuden en la formación del profesorado universitario, y para operativizar el proceso formativo docente, 2 cómo el profesor va a montar su materia, cómo le capacitamos para que organice bien su materia. Y sobre la historia de los temarios 3 porque al final no me ayudan a organizar mi clase, sino que la pregunta es, cómo puedo organizar mi clase de manera tal que esta clase resulte efectiva para los alumnos con los que estoy trabajando. 4 No se puede enseñar muchas cosas, es imposible que lo haga en el tiempo que tengo y en las condiciones que tengo; con lo cual, mi problema es cómo seleccionar mis .... 5 Uno de los problemas que tiene que ver con los contenidos es que aparecen como un encefalograma plano, todos aparecen de la misma manera, todos están en la misma posición, al final uno no acaba por distinguir qué .. 6 intentamos trasmitir las informaciones que deseamos que nuestros alumnos reciban; si yo lo hago de una manera muy plana siempre corro el riesgo, y habrán estudiantes que pierden interes 7 en relación con la comunicación virtual, ésta tiene reglas que son distintas, y lo que está sucediendo es que los cursos virtuales están muy mal hechos 8 manejo de las nuevas ________resulta un trabajo fundamental, en este sentido en algunas universidades es lo que han priorizado 9 El tipo de ________ es muy distinta, por tanto, la profesionalización, en lo que vamos a ver después, nos va a obligar a otro tipo de planteamiento 10 todo un sistema montado para la ______ de los profesores; además, ha de ser un profesor capaz de reflexionar sobre su propia práctica, que haya hecho ejercicios de reflexión, revisión de replanteamiento de su propia práctica 3 5 2 4 1 8 7 10 6

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Competencias de docentesVersión en línea

Contesta según las preguntas con la información que se te dio

por Dayra Ariadna Mazaba Lopez

elementos de identificación, también que nos ayuden en la formación del profesorado universitario, y para operativizar el proceso formativo docente,

cómo el profesor va a montar su materia, cómo le capacitamos para que organice bien su materia. Y sobre la historia de los temarios

porque al final no me ayudan a organizar mi clase, sino que la pregunta es, cómo puedo organizar mi clase de manera tal que esta clase resulte efectiva para los alumnos con los que estoy trabajando.

No se puede enseñar muchas cosas, es imposible que lo haga en el tiempo que tengo y en las condiciones que tengo; con lo cual, mi problema es cómo seleccionar mis ....

Uno de los problemas que tiene que ver con los contenidos es que aparecen como un encefalograma plano, todos aparecen de la misma manera, todos están en la misma posición, al final uno no acaba por distinguir qué ..

intentamos trasmitir las informaciones que deseamos que nuestros alumnos reciban; si yo lo hago de una manera muy plana siempre corro el riesgo, y habrán estudiantes que pierden interes

en relación con la comunicación virtual, ésta tiene reglas que son distintas, y lo que está sucediendo es que los cursos virtuales están muy mal hechos

manejo de las nuevas ________resulta un trabajo fundamental, en este sentido en algunas universidades es lo que han priorizado

El tipo de ________ es muy distinta, por tanto, la profesionalización, en lo que vamos a ver después, nos va a obligar a otro tipo de planteamiento

todo un sistema montado para la ______ de los profesores; además, ha de ser un profesor capaz de reflexionar sobre su propia práctica, que haya hecho ejercicios de reflexión, revisión de replanteamiento de su propia práctica

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cómo el profesor va a montar su materia, cómo le capacitamos para que organice bien su materia. Y sobre la historia de los temarios

porque al final no me ayudan a organizar mi clase, sino que la pregunta es, cómo puedo organizar mi clase de manera tal que esta clase resulte efectiva para los alumnos con los que estoy trabajando.

No se puede enseñar muchas cosas, es imposible que lo haga en el tiempo que tengo y en las condiciones que tengo; con lo cual, mi problema es cómo seleccionar mis ....

Uno de los problemas que tiene que ver con los contenidos es que aparecen como un encefalograma plano, todos aparecen de la misma manera, todos están en la misma posición, al final uno no acaba por distinguir qué ..

intentamos trasmitir las informaciones que deseamos que nuestros alumnos reciban; si yo lo hago de una manera muy plana siempre corro el riesgo, y habrán estudiantes que pierden interes

en relación con la comunicación virtual, ésta tiene reglas que son distintas, y lo que está sucediendo es que los cursos virtuales están muy mal hechos

manejo de las nuevas ________resulta un trabajo fundamental, en este sentido en algunas universidades es lo que han priorizado

El tipo de ________ es muy distinta, por tanto, la profesionalización, en lo que vamos a ver después, nos va a obligar a otro tipo de planteamiento

todo un sistema montado para la ______ de los profesores; además, ha de ser un profesor capaz de reflexionar sobre su propia práctica, que haya hecho ejercicios de reflexión, revisión de replanteamiento de su propia práctica

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	Anónimo	%
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