Cuestionario: Rendición de Cuentas Públicas

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LCE-INAES

Creada por

MPatricia FerreiraC

Paraguay

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Paloma Petersen 30 de Mayo de 2026	% 62	05:40
2	Fabiola Escurra 30 de Mayo de 2026	% 43	03:38
3	Vanessa Araujo 30 de Mayo de 2026	% 43	06:22
4	Rodrigo Presentado 30 de Mayo de 2026	% 43	06:55
5	Sol Gomez 30 de Mayo de 2026	% 23	03:55
6	Tamara Noguera 26 de Junio de 2026	% 4	04:09
7	Myrian C. 30 de Mayo de 2026	% 0	12:53

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Cuestionario: Rendición de Cuentas Públicas


Cuestionario: Rendición de Cuentas PúblicasVersión en línea LCE-INAES por MPatricia FerreiraC 1 ¿Cuáles son las tres dimensiones de la rendición de cuentas? a Planificación, Ejecución, Rendición b Transparencia, Participación, Monitoreo c Gestión, Evaluación, Control d Información, Diálogo, Sanción/Incentivos 2 ¿Qué busca la dimensión de diálogo en la rendición de cuentas? a Aumentar impuestos b Crear leyes nuevas c Establecer un diálogo crítico entre sociedad y Estado d Reducir la burocracia administrativa 3 ¿Qué se pretende lograr al garantizar el control social? a Que solo el gobierno decida b Que la ciudadanía participe y se informe sobre el destino de los recursos c Reducir la participación de los padres d Eliminar la rendición de cuentas 4 ¿Qué significa que la rendición de cuentas fortalezca la transparencia institucional? a Reforzar los lineamientos de participación b Reforzar las acciones y herramientas de transparencia pública existentes c Eliminar mecanismos de participación d Concentrar la información en una sola dependencia 5 ¿Qué se entiende por “clases abiertas” en el contexto de rendición de cuentas educativa? a Una conferencia curricular b Un programa de becas para estudiantes c Una clase sin evaluación d Una estrategia para dar a conocer actividades pedagógicas y la metodología 6 ¿Qué objetivo tiene compartir actividades y resultados en instituciones educativas? a Aumentar la carga de trabajo administrativo b Disminuir la participación comunitaria c Reducción de presupuesto educativo d Fomentar la transparencia en la gestión educativa 7 ¿Qué tipo de difusión se menciona como mecanismo en rendición de cuentas? a Anuncios televisivos b Publicación de memorandos exclusivos c Conferencias privadas d Ferias pedagógicas y reuniones 8 ¿Qué implica la rendición de cuentas en las escuelas respecto a la evaluación? a Solo evaluar a los docentes b Evaluar solo al final del año c Ignorar resultados d Evaluar las actividades del POA para identificar logros y desafíos 9 ¿Qué se usa como base para el ciclo siguiente según el documento? a Los resultados del proceso anual b La experiencia de otros países c Las necesidades de un solo grupo de interés d La agenda política del año anterior 10 Solo los funcionarios públicos electos por sufragio están obligados a rendir cuentas, excluyendo a los designados por otra autoridad. Escoge una o varias respuestas a falso b verdadero 11 Las instituciones educativas tienen la tarea de rendir cuentas sobre los resultados en términos de aprendizaje y la utilización de los recursos. a Verdadero b Falso c d 12 La rendición de cuentas públicas se lleva a cabo una sola vez al año escolar. a Verdadero b Falso c d 13 El primer paso recomendado para una buena rendición de cuentas implica la evaluación de las actividades del POA de la escuela, considerando diversas dimensiones de la gestión escolar. a verdadero b Falso c d 14 La elaboración de informes con relación a los círculos de aprendizajes forma parte de las actividades de la dimensión Organizacional Estructural. a verdadero b falso Explicación 1 La rendición de cuentas se apoya en Información, Diálogo y Sanción/Incentivos. 2 El diálogo busca un intercambio crítico sobre políticas y decisiones. 3 Se promueven canales de participación y transparencia para vigilar el uso de recursos. 4 La rendición de cuentas refuerza herramientas de transparencia ya existentes. 5 Las clases abiertas permiten a padres conocer la disciplina y métodos docentes. 6 El objetivo es hacer visible qué se hace con los recursos y resultados. 7 Ferias pedagógicas y reuniones son ejemplos de difusión a la comunidad. 8 Un paso clave es evaluar las actividades del POA para encaminar acciones. 9 Los resultados del ciclo anual se toman como línea de base para el siguiente. 10 Las máximas autoridades institucionales, ya sean estas elegidas por medio del sufragio, o designadas por otra autoridad según potestad constitucional o legal, están obligadas a conducir procesos institucionales abiertos y transparentes de rendición de cuentas. 12 Se realiza al menos dos veces al año

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Cuestionario: Rendición de Cuentas PúblicasVersión en línea

por MPatricia FerreiraC

¿Cuáles son las tres dimensiones de la rendición de cuentas?

¿Qué busca la dimensión de diálogo en la rendición de cuentas?

¿Qué se pretende lograr al garantizar el control social?

¿Qué significa que la rendición de cuentas fortalezca la transparencia institucional?

¿Qué se entiende por “clases abiertas” en el contexto de rendición de cuentas educativa?

¿Qué objetivo tiene compartir actividades y resultados en instituciones educativas?

¿Qué tipo de difusión se menciona como mecanismo en rendición de cuentas?

¿Qué implica la rendición de cuentas en las escuelas respecto a la evaluación?

¿Qué se usa como base para el ciclo siguiente según el documento?

Solo los funcionarios públicos electos por sufragio están obligados a rendir cuentas, excluyendo a los designados por otra autoridad.

Escoge una o varias respuestas

Las instituciones educativas tienen la tarea de rendir cuentas sobre los resultados en términos de aprendizaje y la utilización de los recursos.

La rendición de cuentas públicas se lleva a cabo una sola vez al año escolar.

El primer paso recomendado para una buena rendición de cuentas implica la evaluación de las actividades del POA de la escuela, considerando diversas dimensiones de la gestión escolar.

La elaboración de informes con relación a los círculos de aprendizajes forma parte de las actividades de la dimensión Organizacional Estructural.

Explicación