Liderazgo distribuido en educación

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Quiz sobre liderazgo distribuido

Creada por

Miss Gaby

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Milton Adan Becerra Maqueda 29 de Mayo de 2026	% 90	01:45
2	Oliver 29 de Mayo de 2026	% 90	02:12

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Liderazgo distribuido en educación


Liderazgo distribuido en educaciónVersión en línea Quiz sobre liderazgo distribuido por Miss Gaby 1 ¿Qué rasgo distingue al liderazgo distribuido frente al modelo jerárquico tradicional? a Que solo el Comité de Planeación decide sobre lo pedagógico. b Que el director toma todas las decisiones en menos tiempo. c Que las y los docentes rotan el cargo de dirección cada mes. d Que las responsabilidades y decisiones se comparten entre múltiples actores. 2 ¿Cuál es un beneficio central del liderazgo distribuido en la escuela? a B) Mejora el aprovechamiento de capacidades del colectivo y eleva el compromiso profesional. b C) Elimina la necesidad de evidencias y seguimiento. c D) Sustituye la asesorada por control administrativo. d A) Reduce el número de reuniones del CTE. 3 ¿Qué tipo de colaboración describe un nivel básico centrado en compartir ideas o anécdotas con análisis elemental? a D) Compartir materiales o estrategias didácticas. b A) Trabajo en equipo. c C) Análisis y relatos. d B) Ayuda y asistencia. 4 ¿Qué practica corresponde a colaboraciones más complejas? a C) Planificar e investigar juntos en torno a desafÃlos de enseÃ±anza. b B) Intercambiar anécdotas sin análisis. c A) Solicitar apoyo puntual sin seguimiento. d D) Compartir un documento por chat sin discutirlo. 5 ¿Qué funcion desempeño mejor la directora o el director en un enfoque distribuido? a B) Controlar tiempos y limitar propuestas. b D) Delegar todo al Comité de Planeación Bien. c C) Facilitar, promover y acompañar el liderazgo de otras personas. d A) Centralizar y validar todos los acuerdos. 6 ¿Cuál es una barrera frecuente para la colaboración que debe abordarse? a D) Sobre motivación del colectivo. b B) “No se sabe”: desconocimiento sobre cómo colaborar o asesorar. c C) Demasiadas evidencias de aula. d A) Exceso de autonomía docente. 7 ¿Qué condición favorece la cultura colaborativa y el liderazgo distribuido? a D) Rotación obligatoria de roles cada semana. b A) Comunicación restringida a indicaciones unilaterales. c B) Difusión clara de información, dialogo profesional y metas compartidas. d C) Evaluación centrada en el cumplimiento administrativo. 8 En el seguimiento del Programa de mejora continua (PMC), ¿Qué acción potencia el liderazgo distribuido? a A) Que la dirección redacte sola el documento final. b C) Documentar fases, revisar objetivos con el colectivo y definir mecanismos de seguimiento. c B) Evitar ajustar metas durante el ciclo. d D) Mantener las metas implícitas para no generar presión. 9 Durante los “tiempos cortos”, ¿que práctica fortalece el aprendizaje profesional del colectivo? a D) Prioriza anuncios operativos sobre el análisis pedagógico. b B) Elaborar una agenda con propósitos claros, preguntas detonadoras y acuerdos registrables. c C) Abordar múltiples temas sin relación con el PMC. d A) Exponer sin abrir espacios de participación. 10 ¿Cómo se evidencia que la asesorada y el acompamiento tienen impacto real en el aula? a B) Con diagnósticos sin visitas ni retroalimentaci%C3%B3n. b A) Con más reuniones y oficios. c D) Con encuestas de participación externas únicamente. d C) Con evidencias concretas de mejora en la pr%C3%A1ctica docente y en los aprendizajes del alumnado.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué rasgo distingue al liderazgo distribuido frente al modelo jerárquico tradicional?

¿Cuál es un beneficio central del liderazgo distribuido en la escuela?

¿Qué tipo de colaboración describe un nivel básico centrado en compartir ideas o anécdotas con análisis elemental?

¿Qué practica corresponde a colaboraciones más complejas?

¿Qué funcion desempeño mejor la directora o el director en un enfoque distribuido?

¿Cuál es una barrera frecuente para la colaboración que debe abordarse?

¿Qué condición favorece la cultura colaborativa y el liderazgo distribuido?

En el seguimiento del Programa de mejora continua (PMC), ¿Qué acción potencia el liderazgo distribuido?

Durante los “tiempos cortos”, ¿que práctica fortalece el aprendizaje profesional del colectivo?

¿Cómo se evidencia que la asesorada y el acompamiento tienen impacto real en el aula?