Educación en el siglo XIX

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Cuestionario histórico

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SAN LUCAS NAVARRETE DANNA PAOLA

Ecuador

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Educación en el siglo XIXVersión en línea Cuestionario histórico por SAN LUCAS NAVARRETE DANNA PAOLA 1 ¿Cuál era el método principal de disciplina en las escuelas del siglo XIX? a C) Castigo físico y miedo b D) Autoevaluación c B) Trabajo en grupo d A) Diálogo y reflexión 2 "El objetivo principal de la educación era formar ciudadanos críticos y creativos." a Verdadero b Falso 3 ¿Qué rol tenía el maestro hasta finales del siglo XIX? a A) Facilitador del aprendizaje b B) Guía y acompañante emocional c C) Transmisor de la verdad, figura de autoridad incuestionable d D) Tutor personalizado 4 Ordena de mayor a menor prioridad en la educación del siglo XIX: 1. Salvar el alma / ser buen cristiano 2. Aprender a leer, escribir y contar 3. Desarrollar el pensamiento crítico a 1 → 3 → 2 b 2 → 3 → 1 c 1 → 2 → 3 d 2 → 1 → 3 5 ¿Quién controlaba la mayoría de escuelas y universidades hasta 1895 en Ecuador y LatAm? a D) Las familias b C) Empresas privadas c B) La Iglesia Católica d A) El Estado laico 6 "En el siglo XIX el sistema educativo se adaptaba al ritmo y necesidades de cada estudiante." a Falso b Verdadero 7 ¿Qué evento marcó el inicio del cambio hacia educación laica en Ecuador? a A) Independencia de 1822 b C) Revolución Liberal de 1895 c D) Constitución de 2008 d B) Revolución Juliana de 1925

Educación en el siglo XIXVersión en línea

Cuestionario histórico

por SAN LUCAS NAVARRETE DANNA PAOLA

¿Cuál era el método principal de disciplina en las escuelas del siglo XIX?

C) Castigo físico y miedo

D) Autoevaluación

B) Trabajo en grupo

A) Diálogo y reflexión

"El objetivo principal de la educación era formar ciudadanos críticos y creativos."

Verdadero

Falso

¿Qué rol tenía el maestro hasta finales del siglo XIX?

A) Facilitador del aprendizaje

B) Guía y acompañante emocional

C) Transmisor de la verdad, figura de autoridad incuestionable

D) Tutor personalizado

Ordena de mayor a menor prioridad en la educación del siglo XIX: 1. Salvar el alma / ser buen cristiano 2. Aprender a leer, escribir y contar 3. Desarrollar el pensamiento crítico

1 → 3 → 2

2 → 3 → 1

1 → 2 → 3

2 → 1 → 3

¿Quién controlaba la mayoría de escuelas y universidades hasta 1895 en Ecuador y LatAm?

D) Las familias

C) Empresas privadas

B) La Iglesia Católica

A) El Estado laico

"En el siglo XIX el sistema educativo se adaptaba al ritmo y necesidades de cada estudiante."

Falso

Verdadero

¿Qué evento marcó el inicio del cambio hacia educación laica en Ecuador?

A) Independencia de 1822

C) Revolución Liberal de 1895

D) Constitución de 2008

B) Revolución Juliana de 1925

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Cuál era el método principal de disciplina en las escuelas del siglo XIX?

"El objetivo principal de la educación era formar ciudadanos críticos y creativos."

¿Qué rol tenía el maestro hasta finales del siglo XIX?

Ordena de mayor a menor prioridad en la educación del siglo XIX: 1. Salvar el alma / ser buen cristiano 2. Aprender a leer, escribir y contar 3. Desarrollar el pensamiento crítico

¿Quién controlaba la mayoría de escuelas y universidades hasta 1895 en Ecuador y LatAm?

"En el siglo XIX el sistema educativo se adaptaba al ritmo y necesidades de cada estudiante."

¿Qué evento marcó el inicio del cambio hacia educación laica en Ecuador?

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