Herramientas de evaluación formativa

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Herramientas para evaluación formativa

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Ivana Luna

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Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.

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Herramientas de evaluación formativaVersión en línea Herramientas para evaluación formativa por Ivana Luna 1 ¿Qué instrumento utiliza criterios explícitos para calificar el aprendizaje? a Prueba diagnóstica b Bitácora de aprendizaje c Examen final d Rúbrica 2 ¿Qué herramienta se usa para registrar y mostrar el progreso a lo largo del tiempo? a Portafolio b Rúbrica c Cuestionario corto d Lista de cotejo 3 ¿Qué instrumento facilita verificar procesos mediante una lista de verificación? a Examen formal b Lista de cotejo c Portafolio d Diario de aprendizaje 4 ¿Qué herramienta registra experiencias y aprendizaje de manera continua? a Portafolio b Examen diagnóstico c Rúbrica d Diario de aprendizaje 5 ¿Qué estrategia fomenta la autoevaluación del estudiante? a Evaluación entre pares b Cuestionario de salida c Observación estructurada d Autoevaluación 6 ¿Qué método implica evaluar a otros para obtener feedback? a Diario de aprendizaje b Evaluación entre pares c Portafolio d Rúbrica 7 ¿Qué práctica de cierre rápido recoge aprendizaje reciente? a Examen breve b Cuestionario corto de salida c Mapa de progreso d Cuaderno de tutoría 8 ¿Qué tipo de retroalimentación se da para mejorar procesos en el momento? a Portafolio b Prueba diagnóstica c Examen final d Retroalimentación formativa oral 9 ¿Qué instrumento permite observar acciones y conductas en contexto educativo? a Exit ticket b Rúbrica c Observación estructurada d Portafolio 10 ¿Qué recurso visual ayuda a ver el progreso del estudiante a lo largo del tiempo? a Mapa de progreso b Examen parcial c Diario de aprendizaje d Cuestionario corto Explicación 1 La rúbrica establecido criterios y niveles de logro para cada aspecto evaluado. 2 El portafolio recoge evidencias de aprendizaje en el tiempo y permite seguimiento. 3 La lista de cotejo señala si se cumplen criterios específicos. 4 El diario de aprendizaje documenta reflexiones y avances diarios. 5 La autoevaluación impulsa la reflexión sobre el propio aprendizaje. 6 La evaluación entre pares promueve la crítica constructiva entre compañeros. 7 El cuestionario corto de salida ofrece retroalimentación inmediata. 8 La retroalimentación formativa orienta mejoras en el proceso de aprendizaje. 9 La observación estructurada registra comportamientos relevantes para aprender. 10 El mapa de progreso grafica avances y áreas a reforzar.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué instrumento utiliza criterios explícitos para calificar el aprendizaje?

¿Qué herramienta se usa para registrar y mostrar el progreso a lo largo del tiempo?

¿Qué instrumento facilita verificar procesos mediante una lista de verificación?

¿Qué herramienta registra experiencias y aprendizaje de manera continua?

¿Qué estrategia fomenta la autoevaluación del estudiante?

¿Qué método implica evaluar a otros para obtener feedback?

¿Qué práctica de cierre rápido recoge aprendizaje reciente?

¿Qué tipo de retroalimentación se da para mejorar procesos en el momento?

¿Qué instrumento permite observar acciones y conductas en contexto educativo?

¿Qué recurso visual ayuda a ver el progreso del estudiante a lo largo del tiempo?

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