Esta actividad tiene como propósito que los alumnos identifiquen las diferentes etapas del método científico mediante preguntas de opción múltiple. A través del ejemplo del crecimiento de una planta, los estudiantes analizarán distintas situaciones relacionadas con la observación, la hipótesis, el experimento y las conclusiones, seleccionando la opción correcta según el paso del método científico al que corresponda.