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20.Por su cumpleaños, a Vasco su madre le obsequió un kit médico de juguetes, lo que ha alegrado mucho al pequeño. Disfruta jugar al médico, examina a sus muñecos, revisa sus oídos y dientes, les toma la temperatura y, al final, coloca un vendaje. Según los estadios de las etapas del desarrollo de Jean Piaget, ¿qué edad tiene Vasco?
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21.Su docente a Nicolás le da un conjunto de palos de madera de 8 tamaños distintos y le pide que los ordene del más pequeño al más grande. Al respecto, el niño alinea los palos de forma metódica. Utiliza su capacidad lógica para comparar el tamaño de un palo frente a los demás, demostrando que comprende la dimensión cuantitativa, a que estadio de las etapas de desarrollo de Jean Piaget corresponde
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22.Durante una actividad en clase, Mauricio un estudiante de 7 años reflexiona mentalmente antes de resolver un problema matemático, sin hablar en voz alta. Según Vygotsky, esta situación ¿A qué etapa corresponde?
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23.Juan, un docente de primaria observa que un niño puede resolver sumas simples por sí solo, pero necesita ayuda de su maestra para resolver problemas más complejos. Según la teoría de Vygotsky, esto corresponde a:
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24.María, una niña de 4 años, habla en voz alta mientras arma un rompecabezas diciendo: “esta pieza va aquí… no, mejor acá”. Según Vygotsky, este comportamiento pertenece a la etapa de:
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25.Durante una feria científica, un estudiante diseña un experimento para demostrar cómo influye la temperatura en la velocidad de una reacción química. En la primera prueba obtiene resultados contradictorios; sin embargo, posteriormente analiza sus errores metodológicos, reorganiza el procedimiento y logra explicar correctamente el fenómeno en una segunda experiencia. Considerando la afirmación de David A. Kol, ¿qué aspecto de la teoría se evidencia principalmente en el caso?
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26.Un grupo de estudiantes participa en un simulacro de debate político. Al finalizar, identifican fallas en sus argumentos, reflexionan sobre sus intervenciones y modifican sus estrategias discursivas para una segunda presentación, en la cual logran mayor capacidad persuasiva. Según la teoría de Kolb, ¿por qué puede afirmarse que los estudiantes desarrollaron aprendizaje experiencial?
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27.Andrea participa en un concurso de emprendimiento escolar. Aunque su proyecto inicial no obtiene buenos resultados, decide analizar las observaciones del jurado, identificar las debilidades de su propuesta y rediseñar el producto incorporando nuevas estrategias de marketing. Finalmente, consigue mejorar notablemente su proyecto. ¿Qué idea central de la teoría de Kolb explica mejor la situación descrita?
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28.Jorge decide aprender a andar en bicicleta por primera vez, así pedalea, por momentos siente equilibrio, pero también siente que le falta él, más que seguro se cae un par de veces. ¿Qué etapa de aprendizaje de la teoría de Kolb se pone en evidencia?
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29.Karla escucha atentamente al profesor, quien explica la sesión sobre las teorías de aprendizaje, en un momento de la clase el docente habla sobre una teoría que propone que, el conocimiento se crea a través de la transformación de la experiencia. Karla pregunta, qué teoría plantea esta tesis.
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30.María desea aprender a usar un nuevo software de edición de video, entonces abre el programa sin leer el manual y empieza a presionar botones para descubrir cómo funciona sobre la marcha. ¿Frente a qué estilo de aprendizaje según la teoría de Kolb estamos?
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Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas