S6. Enfoques del currículo nacional competencial

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Didáctica de matemática

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Janina Peñafiel

Ecuador

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S6. Enfoques del currículo nacional competencial


S6. Enfoques del currículo nacional competencialVersión en línea Didáctica de matemática por Janina Peñafiel 1 ¿Qué busca desarrollar el currículo nacional competencial en los estudiantes? a Solo memorización de contenidos b Competencias para resolver situaciones de la vida real c Repetición de ejercicios d Aprendizaje únicamente teórico 2 ¿Qué caracteriza a un enfoque competencial en matemáticas? a Resolver problemas cotidianos aplicando conocimientos b Aprender fórmulas de memoria c Copiar ejercicios del libro d Escuchar únicamente al docente 3 En la didáctica de matemáticas, el estudiante debe ser: a Un receptor pasivo b Un participante activo en su aprendizaje c Un observador silencioso d Un copiador de ejercicios 4 ¿Cuál es el rol del docente en el currículo competencial? a Ser el único protagonista de la clase b Dictar toda la información c Facilitar y guiar el aprendizaje d Evaluar únicamente con exámenes 5 ¿Qué promueve el enfoque competencial en matemáticas? a Aprendizaje mecánico b Desarrollo del pensamiento lógico y crítico c Solo cálculos repetitivos d Memorización de definiciones 6 ¿Qué tipo de evaluación utiliza el currículo competencial? a Solo pruebas escritas b Evaluación continua y formativa c Exámenes memorísticos d Evaluación sin participación 7 ¿Cuál es un recurso importante en la didáctica de matemáticas? a Material concreto y actividades prácticas b Solo el pizarrón c Copiar textos largos d Memorizar reglas 8 El enfoque competencial considera que el aprendizaje debe ser: a Significativo y útil b Repetitivo y mecánico c Individualista d Solo teórico 9 ¿Qué habilidad se fortalece con el currículo competencial? a La creatividad y resolución de problemas b La memorización exclusiva c La copia de ejercicios d El aprendizaje pasivo 10 ¿Cuál es el objetivo principal de la didáctica de matemáticas en el enfoque competencial? a Enseñar únicamente operaciones b Desarrollar competencias matemáticas aplicables a la vida diaria c Memorizar fórmulas complejas d Realizar tareas repetitivas

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Janina Peñafiel

¿Qué busca desarrollar el currículo nacional competencial en los estudiantes?

¿Qué caracteriza a un enfoque competencial en matemáticas?

En la didáctica de matemáticas, el estudiante debe ser:

¿Cuál es el rol del docente en el currículo competencial?

¿Qué promueve el enfoque competencial en matemáticas?

¿Qué tipo de evaluación utiliza el currículo competencial?

¿Cuál es un recurso importante en la didáctica de matemáticas?

El enfoque competencial considera que el aprendizaje debe ser:

¿Qué habilidad se fortalece con el currículo competencial?

¿Cuál es el objetivo principal de la didáctica de matemáticas en el enfoque competencial?