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Evaluación formativa: qué, cómo y por qué

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Evaluación formativa: qué, cómo y por qué

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Sobre esta actividad

Quiz sobre evaluación formativa

Creada por

Luis Enrique Cruz García
Luis Enrique Cruz García
México

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Evaluación formativa: qué, cómo y por qué
 

Evaluación formativa: qué, cómo y por quéVersión en línea

Quiz sobre evaluación formativa

por Luis Enrique Cruz García
1

¿Qué caracteriza a la evaluación formativa?

2

¿Con qué frecuencia se debe aplicar en clase una evaluación formativa?

3

¿Qué papel juega la retroalimentación en la evaluación formativa?

4

¿Qué tipo de evidencias se usan en la evaluación formativa?

5

¿Qué se busca al diseñar actividades para evaluación formativa?

6

¿Qué diferencia principal existe entre evaluaciones formativas y sumativas?

7

¿Qué rol tiene el estudiante en la evaluación formativa?

8

¿Qué práctica favorece la evaluación formativa en el aula?

9

¿Qué indicador suele usarse para medir progreso en evaluación formativa?

10

¿Qué elemento es clave para una buena evaluación formativa?

Explicación

La evaluación formativa acompaña el proceso y guía mejoras, no solo puntúa al final.

Su foco es retroalimentar y ajustar estrategias a lo largo del aprendizaje.

La retroalimentación específica guía al estudiante y al docente hacia mejoras.

Las evidencias deben informar el avance y orientar intervenciones.

El objetivo es identificar qué falta por aprender y ajustar.

La formativa es proceso, la sumativa es resultado final.

La autoevaluación activa la metacognición y el compromiso.

La retroalimentación oportuna ayuda a corregir errores durante el proceso.

Se observa avance progresivo, no solo la nota final.

La congruencia entre objetivos, tareas y feedback impulsa el aprendizaje.

 
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