"Conectando Ideas y Opiniones".

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Sobre esta actividad

Actividad interactiva de comprensión crítica donde el estudiante analiza situaciones, reflexiona y elige la alternativa más adecuada según el contexto.

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tiare reyes

Chile

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"Conectando Ideas y Opiniones".Versión en línea Actividad interactiva de comprensión crítica donde el estudiante analiza situaciones, reflexiona y elige la alternativa más adecuada según el contexto. por tiare reyes 1 Lucas vio que un compañero estaba solo en el recreo y decidió sentarse a conversar con él. ¿Qué acción positiva realizó Lucas? a Ignorar al compañero. b Incluir al compañero para que no estuviera solo. c Reírse de él frente a otros niños. 2 María copió las respuestas de su amiga durante la prueba porque no había estudiado. ¿La acción de María fue correcta? a No, porque copiar en una prueba es deshonesto. b Sí, porque quería terminar rápido. c Sí, porque todos lo hacen a veces. 3 Pedro botó una botella plástica al suelo aunque había un basurero cerca. ¿Qué debería haber hecho Pedro? a Dejar la botella donde estaba. b Esconder la basura debajo de una mesa. c Botar la botella en el basurero. 4 Ana prometió ayudar a su amiga con una tarea, pero prefirió ir a jugar videojuegos. ¿Qué demuestra la actitud de Ana? a Responsabilidad y compromiso. b Falta de compromiso con su amiga. c Mucho interés por estudiar. 5 Tomás gritó muy fuerte en la biblioteca mientras otras personas leían. ¿Por qué estuvo mal lo que hizo Tomás? a Porque la biblioteca es un lugar para descansar en silencio. b Porque debe respetar a quienes están leyendo. c Porque no podía hablar con sus amigos nunca más. 6 Camila encontró una billetera en el patio y se la entregó a la profesora. ¿Qué valor demuestra Camila? a Desorden. b Egoísmo. c Honestidad. 7 Un niño molestaba a otro por usar lentes y varios compañeros comenzaron a reír. ¿Qué habría sido lo correcto? a Seguir riéndose para no quedar solos. b Seguir riéndose para no quedar solos. c Grabar la situación para compartirla. 8 Javiera apagó las luces y cerró la llave del agua antes de salir de la sala. ¿Por qué la acción de Javiera es importante? a Porque ayuda a cuidar recursos. b Porque quería quedarse sola. c Porque demuestra cuidado por el medio ambiente. 9 Felipe rompió accidentalmente el cuaderno de su compañero y decidió no decir nada. ¿Qué debió hacer Felipe? a Esconder el cuaderno roto. b Culpar a otra persona. c Decir la verdad y pedir disculpas. 10 Daniel pasó toda la noche jugando videojuegos y no durmió casi nada antes de ir a clases. ¿Qué consecuencia puede tener esa decisión? a Sentirse cansado y distraído en clases. b Aprender más rápido en la escuela. c Tener más energía durante el día.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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"Conectando Ideas y Opiniones".Versión en línea

por tiare reyes

Lucas vio que un compañero estaba solo en el recreo y decidió sentarse a conversar con él. ¿Qué acción positiva realizó Lucas?

María copió las respuestas de su amiga durante la prueba porque no había estudiado. ¿La acción de María fue correcta?

Pedro botó una botella plástica al suelo aunque había un basurero cerca. ¿Qué debería haber hecho Pedro?

Ana prometió ayudar a su amiga con una tarea, pero prefirió ir a jugar videojuegos. ¿Qué demuestra la actitud de Ana?

Tomás gritó muy fuerte en la biblioteca mientras otras personas leían. ¿Por qué estuvo mal lo que hizo Tomás?

Camila encontró una billetera en el patio y se la entregó a la profesora. ¿Qué valor demuestra Camila?

Un niño molestaba a otro por usar lentes y varios compañeros comenzaron a reír. ¿Qué habría sido lo correcto?

Javiera apagó las luces y cerró la llave del agua antes de salir de la sala. ¿Por qué la acción de Javiera es importante?

Felipe rompió accidentalmente el cuaderno de su compañero y decidió no decir nada. ¿Qué debió hacer Felipe?

Daniel pasó toda la noche jugando videojuegos y no durmió casi nada antes de ir a clases. ¿Qué consecuencia puede tener esa decisión?