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Verdadero o falso sobre la enseñanza

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Juancamilo Rangelguanga

Ecuador

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Desafío para DocentesVersión en línea Verdadero o falso sobre la enseñanza por Juancamilo Rangelguanga 1 El uso de tecnología educativa puede apoyar la personalización del aprendizaje. Sí No 2 La planificación curricular alinea objetivos, contenidos y métodos de evaluación. Sí No 3 La retroalimentación negativa siempre debe darse en público frente a la clase. Sí No 4 La evaluación sumativa es la única que ayuda a ajustar la instrucción. Sí No 5 Las preguntas de alta tasa de acierto son siempre las mejores para medir comprensión. Sí No 6 Un aula sin normas puede mejorar la creatividad sin efectos negativos. Sí No 7 Un docente facilita el aprendizaje proporcionando actividades y retroalimentación. Sí No 8 La gestión del aula efectiva incluye reglas claras y rutinas predecibles. Sí No 9 La evaluación formativa se usa para guiar el aprendizaje durante el proceso. Sí No 10 Los docentes deben evitar adaptar el material a diferentes estilos de aprendizaje. Sí No

Desafío para DocentesVersión en línea

Verdadero o falso sobre la enseñanza

por Juancamilo Rangelguanga

El uso de tecnología educativa puede apoyar la personalización del aprendizaje.

Sí

La planificación curricular alinea objetivos, contenidos y métodos de evaluación.

Sí

La retroalimentación negativa siempre debe darse en público frente a la clase.

Sí

La evaluación sumativa es la única que ayuda a ajustar la instrucción.

Sí

Las preguntas de alta tasa de acierto son siempre las mejores para medir comprensión.

Sí

Un aula sin normas puede mejorar la creatividad sin efectos negativos.

Sí

Un docente facilita el aprendizaje proporcionando actividades y retroalimentación.

Sí

La gestión del aula efectiva incluye reglas claras y rutinas predecibles.

Sí

La evaluación formativa se usa para guiar el aprendizaje durante el proceso.

Sí

Los docentes deben evitar adaptar el material a diferentes estilos de aprendizaje.

Sí

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El uso de tecnología educativa puede apoyar la personalización del aprendizaje.

La planificación curricular alinea objetivos, contenidos y métodos de evaluación.

La retroalimentación negativa siempre debe darse en público frente a la clase.

La evaluación sumativa es la única que ayuda a ajustar la instrucción.

Las preguntas de alta tasa de acierto son siempre las mejores para medir comprensión.

Un aula sin normas puede mejorar la creatividad sin efectos negativos.

Un docente facilita el aprendizaje proporcionando actividades y retroalimentación.

La gestión del aula efectiva incluye reglas claras y rutinas predecibles.

La evaluación formativa se usa para guiar el aprendizaje durante el proceso.

Los docentes deben evitar adaptar el material a diferentes estilos de aprendizaje.

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	Anónimo	%
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