TRABAJO CONSTRUCTIVISMO

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LECCION

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Darwin Guevara R

Ecuador

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TRABAJO CONSTRUCTIVISMO


TRABAJO CONSTRUCTIVISMOVersión en línea LECCION por Darwin Guevara R 1 1. ¿el rol del maestro en esta teoria es? a dictador unico y trasmisor del conocimiento b instructor y guia para el alumno construya su propio aprendizaje c encargado que el aluno procese la información que le brinda 2 la evaluación en el constrctivismo Escoge una o varias respuestas a mide el desarrollo de destresas, habilidades y cambio de actitudes. b los conocimientos adquiridos y lacapacidad de los alumnos para aplicarlos en situaciones variadas. c a y b son correctas d 3 sus principales precursores son Escoge una o varias respuestas a Piaget y Dewey b aussure y torndike c tobon y Piaget 4 El auge del construtivismo se ubica Escoge una o varias respuestas a siglos atras b en los 40 c en el siglo xxI 5 el papel fundamental del maestro en el constructivismo Escoge una o varias respuestas a demostrar su nivel de autoridad b reducir su nivel de autoridad en la medida de lo posible para que estudiante se autodependice. c invitar al alumno a procesar mejor la información 6 el rol del alumno en el constructivismo Escoge una o varias respuestas a un alumno pasivo sin libertada b un alumno activo que interactua c un aluno activo que interactua con el maestro y el resto del grupo planteando sus ideas.y 7 el papel fundamental del alumno constructivista Escoge una o varias respuestas a un aprendizaje que propone diferentes ideas b escucho y aprendo lo que el maestro trasmite c estudia y aprende de memoria lo que el maestro trasmite 8 el objetivo principal del constructivismo Escoge una o varias respuestas a el alumno crea su propio concepto y significado b que realice exactamente lo que el maesgtro le indica c procesar la informacion brindada por el maestro 9 el rol del maestro en esta teoria a dictador unico y trasmisor b encargado que el añlumno procese la informacion que le imparte c instructor guia para el alumno 10 la evaluacion en el constructivismo a mide el desarrollo de destresa b los conocimientos adquiridos y la capacidad de aplicarlos en ocaciones dadas c ay b son correctas 11 ¿Qué afirma principalmente el constructivismo sobre el aprendizaje? a El aprendizaje es una transmisión pasiva de información. b La memoria memoriza todo sin comprensión. c El maestro es la única fuente de verdad. d El conocimiento se construye activamente por el estudiante. 12 ¿Qué teórico es clave para el constructivismo sociocultural? a B.F. Skinner b Jean Piaget c Lev Vygotsky d John Dewey 13 ¿Qué concepto describe la brecha entre lo que el estudiante puede hacer solo y con ayuda? a Cognición situada b Andamiaje c Transferencia de aprendizaje d Zona de desarrollo próximo (ZDP) 14 En el constructivismo, ¿qué papel juega el maestro? a Guía o mediador del aprendizaje b Sujeto pasivo c Evaluador único d Transmisor de contenidos 15 ¿Qué tipo de aprendizaje favorece el constructivismo? a Aprendizaje memorístico b Lectura pasiva de contenidos c Recepción pasiva de instrucciones d Aprendizaje activo y basado en problemas 16 ¿Cuál es una crítica común al constructivismo? a Es imposible en la práctica b Puede requerir andamiaje y tiempo para avanzar c Ignora el contexto social d Propone educación uniforme 17 ¿Qué se entiende por andamiaje en el constructivismo? a Una teoría de desarrollo independiente b Un método de evaluación c Una técnica de memorización d Apoyo temporal que facilita la progresión en la ZDP 18 ¿Qué afirma el aprendizaje situado en el constructivismo? a Solo depende de la memoria individual b El conocimiento es universal y abstracto c Se adquiere sin interacción social d El conocimiento está ligado a contextos y prácticas reales Explicación 11 El constructivismo sostiene que el aprendizaje es un proceso activo de construcción de significado. 12 Vygotsky enfatiza el papel de la interacción social y la zona de desarrollo próximo. 13 La ZDP es el rango donde la guía externa facilita el aprendizaje. 14 El docente orienta mediante preguntas y apoyo dentro de la ZDP. 15 La experiencia, la exploración y la resolución de problemas son centrales. 16 Sin el apoyo adecuado, algunos estudiantes pueden tener dificultades. 17 El andamiaje se retira gradualmente a medida que la competencia aumenta. 18 El aprendizaje se da mejor en contextos auténticos y socializados.

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1. ¿el rol del maestro en esta teoria es?

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sus principales precursores son

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el papel fundamental del maestro en el constructivismo

el rol del alumno en el constructivismo

el papel fundamental del alumno constructivista

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