Relacionar Columnas SELECCIONAVersión en línea LINGÜISTICA por raquelgoar 1 ¿A qué se refiere el término “andalufobia”? 2 ¿Qué relación existe entre poder y lenguaje? 3 El racismo lingüístico... 4 La sociolingüística crítica… 5 ¿Cómo influyen las ideologías lingüísticas en la práctica logopédica? 6 La diversidad lingüística, ¿implica a las lenguas entendidas en términos estructurales y/o en términos discursivos? 7 ¿Qué son las ideologías lingüísticas? 8 ¿Qué son las prácticas discursivas? 9 ¿Cuál es el papel de la escuela en relación con las ideologías lingüísticas? 10 La glotofobia... Enseña una variedad lingüística privilegiada y puede discriminar a quienes no la hablan Es la discriminación por motivo de la variedad lingüística. Se manifiesta como la inferiorización de las variedades lingüísticas no dominantes. El hablar, ya que el hablar es la manifestación concreta de estas en la interacción social. MIRA LA FOTO A todas las variedades lingüísticas que hay en el mundo. Se refleja la relación de poder que existe entre los grupos a los que pertenecen. Afectan la calidad de nuestra atención a pacientes de diferentes orígenes lingüísticos. Ofrece herramientas para analizar y cuestionar las prácticas discriminatorias desde una perspectiva decolonial. A la discriminación, prejuicios e ideología lingüística, social, cultural y ontológica hacia personas andaluzas y la desvalorización desuformadehablar 1 ¿Qué papel juega la logopedia en la normalización de la diversidad lingüística? 2 ¿Es incorrecto pronunciar las consonantes finales por parte andaluces? 3 ¿Cómo pueden los logopedas ayudar a mitigar los efectos de la andalufobia en los niños sometidos a glotofobia? 4 ¿Qué implica la idea de acento neutro? 5 El ceceo es un defecto y característico de sectores de cultura baja 6 . Favorecer que se hable la variedad privilegiada y llamarla estándar y neutra… 7 La interseccionalidad 8 Hablar de clase alta y baja es clasismo y metodológico y ha sido habitual en muchos estudios lingüísticos. 9 Hablar un estándar… 10 ¿Los andaluces se comen las letras? No, porque el plural se marca de otra forma. En ausencia de escritura no es posible hablar un estándar. MIRA LA FOTO Sí y conviene evitarlo por jerarquizar a las personas y genera representaciones sociocognitivas que excluyen social, lingüística, cultural y ontologi. Falso. Es producto de cambios lingüísticos tan legítimos como otros. Además, genera identidad en muchos de sus hablantes. Ayudando a lxs niñxs a reforzar su autoestima y seguridad lingüística, promoviendo el respeto por su variedad lingüística. Además de llamarla así falazmente, contribuye a la discriminación lingüística. MIRA LA FOTO Da cuenta de cómo las opresiones se imbrican entre sí. Puede ser un/a gran aliado/a ayudando a la normalización de la diversidad y la justicia lingüística. 1 Sintaxis 2 Unidad de la semántica 3 Semántica 4 Oralidad 5 Unidades de la morfología 6 Unidad o unidades sin significado 7 Morfología 8 Unidad superior de la sintaxis 9 Escritura Parte del sistema de la lengua relativa a la estructura interna de la palabra Fonema Oración Sustancia materia Parte del sistema de la lengua relativa a la estructura interna de la oración Parte del sistema de la lengua relativa a los significados Representación grafemática de la lengua. Sustancia material Morfemas y lexemas Significado 1 Universales lingüísticos 2 Variedad estándar 3 Variedad lingüística 4 Dialecto desde un punto de vista lingüístico 5 Clasificación genealógica de lenguas 6 Lenguaje 7 Lengua, dialecto, hablas 8 Lengua desde la perspectiva estructural 9 Clasificación tipológica de las lenguas 10 Lengua desde la perspectiva discursivista Se basa en un origen común. Inspirado en jerarquías racistas, jerarquizan variedades lingüísticas. Lingüísticas, son totalmente equivalentes. La variedad escrita. No existe en la realidad hablada, es decir, en las lenguas naturales. Capacidad natural, biológica, cognitiva y heredada genéticamente de hablar una o varias lenguas. Los rasgos comunes a todas las lenguas del mundo, pasadas y presentes. Es lo mismo que lengua desde una perspectiva científica. Categoriza las lenguas en términos de sus propiedades estructurales: fonológicas, morfológicas, sintácticas. Estructura compuesta de varios niveles lingüísticos; un sistema de signos lingüísticos. Una etiqueta neutra para cualquier realidad lingüística. Producto social y cultural del lenguaje, también la actividad misma del hablar. 1 Unidades de la morfología 2 Morfología 3 Unidad superior de la sintaxis 4 Unidad de la semántica 5 Escritura 6 Unidad o unidades sin significado 7 Sintaxis 8 Oralidad 9 Semántica significado oración representación grafemática de la lengua. Sustancia material. sustancia material morfemas y lexemas. parte del sistema de la lengua relativa a la estructura interna de la oración. parte del sistema de la lengua relativa a la estructura interna de la oración. fonema parte del sistema de la lengua relativa a la estructura interna de la palabra. 1 ¿Es la ortografía de orden gramatical? 2 Signo lingüístico. 3 La forma… 4 Las lenguas, en tanto producto lingüístico, funcionan… 5 La gramática de una lengua 6 Forma de la expresión 7 Los signos lingüísticos son… 8 Signo lingüístico 9 Significante 10 Las partes por las que se formaliza el signo lingüístico son… Plano material y formalizado abstracto del signo lingüístico subyacente a la materialidad fonética, grafemática o signada. MIRA LA FOTO Es el conjunto de relaciones formalizadas de unidades con significado. No, porque es de orden grafemático, de una naturaleza no lingüística, aunque represente mediante grafemas lo lingüístico. Abstractos, sistemáticos y estáticos. Abstractas, sistemáticas y estáticas. Tiene dos planos: significante y significado. Fonológica y gramaticalmente. Toda unidad lingüística con significado. es el significante, en tanto plano material y formalizado abstracto del signo lingüístico subyacente a la materialidad fonética, grafemática o signada 1 Relaciones de designación (aplicación en la logopedia infantil): 2 Relaciones de significación (según Coseriu): 3 Referencia (o designación real): 4 Designación potencial 5 Performance (en GGT): 6 Relaciones de designación (según Coseriu): 7 Cosa: 8 Sentido: 9 Significado 10 Enunciado (como unidad comunicativa): Uso real de la lengua en una situación comunicativa. Equivale al enunciado y es la sustancia material. Valor semánticamente formalizado en oposición a otros significados. Unidad comunicativa, aislada por el lingüista. El concepto, la representación mental que se tiene de las cosas. Conectan una palabra con referente en el mundo real para que el niño asocie la palabra con el objeto. Los vínculos entre los signos lingüísticos y el mundo externo. La realidad extralingüística a partir de la cual intervienen lengua, comunicación y cognición. Los vínculos del significado entre unidades lingüísticas. Acto por el cual quien habla se refiere a las cosas en el momento de la interacción comunicativa y pertenece al ámbito de hablar.
Análisis de los sutantivos.
Empareja los nombres de las 7 maravillas del mundo moderno con su imagen al atardecer