Primer Parcial CNG V Desarrollo de Competencias

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Crucigrama de repaso sobre conceptos vistos durante el primer parcial de la materia CNG V Desarrollo de Competencias

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Joana Carolina Guerrero Rocha

México

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Crucigrama Primer Parcial CNG V Desarrollo de CompetenciasVersión en línea Crucigrama de repaso sobre conceptos vistos durante el primer parcial de la materia CNG V Desarrollo de Competencias por Joana Carolina Guerrero Rocha 1 Pericia, aptitud, idoneidad para hacer algo o intervenir en un asunto determinado. 2 Memoria, percepción, razonamiento y voluntad. 3 Es la capacidad, poder o facultad para ejercer una transformación sobre algo o para producir algo nuevo. 4 Compendio de saberes, capacidades, habilidades o aptitudes que participa en la producción de la convivencia y las relaciones interpersonales e intergrupales. 5 Es el conocimiento mental e ideal que un hablante tiene de las reglas. 6 Es la estructura interna de la gramática. 7 Antes de que un niño escuche su primera palabra, ya posee una estructura mental que le permite organizar los sonidos de escucha. 8 Somos capaces de crear y entender oraciones que nunca antes habíamos escuchado. 9 Es la puesta en práctica de ese conocimiento en la comunicación cotidiana. 10 Lo formalmente posible, lo psicológicamente factible, lo contextualmente adecuado y lo que realmente se hace. 11 No solo se necesita memoria, sino criterio para... 12 Personalidad cuyas personas son intuitivas y emocionales, conocidos por su empatía, habilidades diplomáticas e idealismo apasionado. 13 Personalidad cuyas personas son intuitivas y racionales, conocidos por su racionalidad, imparcialidad y excelencia intelectual. 14 Personalidad cuyas personas son observadoras y juzgadoras, conocidos por su practicidad y su enfoque en el orden, la seguridad y la estabilidad. 15 Personalidad cuyas personas son observadoras y prospectivas, conocidas por su personalidad, ingenio y flexibilidad. 16 Necesidad de tener éxito y hacer las cosas mejor que los demás 17 Necesidad de tener influencia o control sobre los demás o tener el reconocimiento de terceros. 18 Relaciones interpersonales cercanas y de amistad. 19 Modelo que sirve para analizar cualquier situación de interacción y es la base para diseñar entrenamientos en habilidades blandas o comunicación asertiva. 5 7 19 13 8 9 15 17 14 4 11 2 1 10 12 6 18 16 3

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Primer Parcial CNG V Desarrollo de CompetenciasVersión en línea

Crucigrama de repaso sobre conceptos vistos durante el primer parcial de la materia CNG V Desarrollo de Competencias

por Joana Carolina Guerrero Rocha

Pericia, aptitud, idoneidad para hacer algo o intervenir en un asunto determinado.

Memoria, percepción, razonamiento y voluntad.

Es la capacidad, poder o facultad para ejercer una transformación sobre algo o para producir algo nuevo.

Compendio de saberes, capacidades, habilidades o aptitudes que participa en la producción de la convivencia y las relaciones interpersonales e intergrupales.

Es el conocimiento mental e ideal que un hablante tiene de las reglas.

Es la estructura interna de la gramática.

Antes de que un niño escuche su primera palabra, ya posee una estructura mental que le permite organizar los sonidos de escucha.

Somos capaces de crear y entender oraciones que nunca antes habíamos escuchado.

Es la puesta en práctica de ese conocimiento en la comunicación cotidiana.

Lo formalmente posible, lo psicológicamente factible, lo contextualmente adecuado y lo que realmente se hace.

No solo se necesita memoria, sino criterio para...

Personalidad cuyas personas son intuitivas y emocionales, conocidos por su empatía, habilidades diplomáticas e idealismo apasionado.

Personalidad cuyas personas son intuitivas y racionales, conocidos por su racionalidad, imparcialidad y excelencia intelectual.

Personalidad cuyas personas son observadoras y juzgadoras, conocidos por su practicidad y su enfoque en el orden, la seguridad y la estabilidad.

Personalidad cuyas personas son observadoras y prospectivas, conocidas por su personalidad, ingenio y flexibilidad.

Necesidad de tener éxito y hacer las cosas mejor que los demás

Necesidad de tener influencia o control sobre los demás o tener el reconocimiento de terceros.

Relaciones interpersonales cercanas y de amistad.

Modelo que sirve para analizar cualquier situación de interacción y es la base para diseñar entrenamientos en habilidades blandas o comunicación asertiva.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Pericia, aptitud, idoneidad para hacer algo o intervenir en un asunto determinado.

Memoria, percepción, razonamiento y voluntad.

Es la capacidad, poder o facultad para ejercer una transformación sobre algo o para producir algo nuevo.

Compendio de saberes, capacidades, habilidades o aptitudes que participa en la producción de la convivencia y las relaciones interpersonales e intergrupales.

Es el conocimiento mental e ideal que un hablante tiene de las reglas.

Es la estructura interna de la gramática.

Antes de que un niño escuche su primera palabra, ya posee una estructura mental que le permite organizar los sonidos de escucha.

Somos capaces de crear y entender oraciones que nunca antes habíamos escuchado.

Es la puesta en práctica de ese conocimiento en la comunicación cotidiana.

Lo formalmente posible, lo psicológicamente factible, lo contextualmente adecuado y lo que realmente se hace.

No solo se necesita memoria, sino criterio para...

Personalidad cuyas personas son intuitivas y emocionales, conocidos por su empatía, habilidades diplomáticas e idealismo apasionado.

Personalidad cuyas personas son intuitivas y racionales, conocidos por su racionalidad, imparcialidad y excelencia intelectual.

Personalidad cuyas personas son observadoras y juzgadoras, conocidos por su practicidad y su enfoque en el orden, la seguridad y la estabilidad.

Personalidad cuyas personas son observadoras y prospectivas, conocidas por su personalidad, ingenio y flexibilidad.

Necesidad de tener éxito y hacer las cosas mejor que los demás

Necesidad de tener influencia o control sobre los demás o tener el reconocimiento de terceros.

Relaciones interpersonales cercanas y de amistad.

Modelo que sirve para analizar cualquier situación de interacción y es la base para diseñar entrenamientos en habilidades blandas o comunicación asertiva.

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