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La Organización Escolar desde Adentro: Clima, Gestión y Dinámicas del Centro Educativo

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Sobre esta actividad

Términos clave sobre origen y consulta de información

Creada por

César Gonzabay
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La Organización Escolar desde Adentro: Clima, Gestión y Dinámicas del Centro EducativoVersión en línea

Términos clave sobre origen y consulta de información

por César Gonzabay
1

Concepto que hace referencia a las condiciones de todo un centro educativo. Es la manera en que la escuela es vivida por la comunidad educativa y por ello incide sobre las actitudes de todos los implicados.

2

¿Cuál es el principal propósito de la acción directiva en un centro educativo?

3

¿Qué necesita un centro educativo para coordinar las actividades de los docentes?

4

¿Qué ayuda a los directivos a desempeñar mejor sus funciones?

5

Contiene una combinación de rituales, rutinas, historias, mitos y símbolos que ofrecen informaciones muy evidentes sobre lo que es aceptable y lo que no es aceptable dentro de la organización.

6

Trata sobre las personas dentro de un contexto organizativo y se caracteriza por la conducta, las relaciones, las actitudes y los valores.

7

¿Qué tipo de poder obtiene un directivo por el cargo que ocupa dentro de la organización?

8

¿Cómo se llama el poder basado en los conocimientos y experiencia profesional?

9

¿Qué aspecto puede convertirse en una oportunidad para mejorar la comunicación y las relaciones en el centro educativo?

10

El movimiento denominado “school effectiveness” se caracteriza por buscar un rendimiento académico suficiente para todos mediante una fuerte estructuración y:

11

Apellido del autor de la teoría motivacional que postula que lo opuesto a la insatisfacción no es la satisfacción, sino la "no insatisfacción":

12

Tipo de factores externos (como salario o recursos) que si están bien evitan la insatisfacción, pero no motivan por sí mismos:

13

Los factores "motivadores" guardan relación directa con el crecimiento profesional, el reconocimiento, el logro y la:

14

Una de las características esenciales del concepto de escuelas eficaces por ser global, multidimensional y abarcar a todo el centro:

15

La labor directiva en el centro educativo es necesaria principalmente para:

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