Test Prácticas de Gestión Ambiental Escolar

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Reciclaje, agua y áreas verdes

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GARCIA RODRIGUEZ

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	GARCIA RODRIGUEZ 21 de Mayo de 2026	% 100	01:53
2	BOTELLO LOPEZ 26 de Mayo de 2026	% 100	02:13

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Test Prácticas de Gestión Ambiental Escolar


Test Prácticas de Gestión Ambiental EscolarVersión en línea Reciclaje, agua y áreas verdes por GARCIA RODRIGUEZ 1 ¿Cuál es una acción efectiva de reciclaje en la escuela? a Dejar que los residuos se acumulan sin separación. b Quemar los residuos para reducir volumen. c Tirar todo a la basura sin separar. d Separar residuos (papel, plástico, vidrio) en contenedores diferenciados. 2 ¿Qué hábito ayuda a ahorrar agua en la escuela? a Lavar la cubeta de agua por completo cada vez. b Utilizar agua para humedecer el piso. c Dejar el grifo abierto mientras se cepillan los dientes. d Cerrar la llave del grifo al enjuagar las manos. 3 ¿Qué son las áreas verdes escolares? a Zonas de estacionamiento para autos. b Pistas deportivas asfaltadas. c Espacios con plantas que mejoran el entorno y sirven para aprendizaje. d Salas de computadoras exclusivamente. 4 ¿Qué medida reduce consumo de agua en lavabos? a Instalar grifos con sensor o dispositivos ahorradores. b Usar solo agua fría sin control. c Cambiar a grifos que no se cierran. d Aumentar la presión del agua. 5 ¿Qué acción fomenta el reciclaje en clase? a Quemar papel para reducir volumen. b Tirar papeles a la papelera común. c Recoger papel usado para su reciclaje. d Llevar papel usado a la basura general. 6 ¿Qué beneficio aportan las áreas verdes? a Ocupan espacio innecesario para el alumnado. b Imponen restricciones innecesarias en el patio. c Aumentan el consumo de electricidad. d Mejoran la calidad del aire y reducen temperatura. 7 ¿Qué hacer con residuos orgánicos en la escuela? a Quemarlos en la cancha de recreo. b Realizar compostaje en proyectos de aula. c Desecharlos junto a llantas usadas. d Entregarlos al basurero común sin separación. 8 ¿Qué indica una buena gestión ambiental escolar? a Más llantas en el patio. b Incremento de residuos en la basura. c Disminución del consumo de agua y energía. d Aumento del uso de pesticidas en jardinería. 9 ¿Cómo promover la reutilización de materiales? a Tener una única reserva de materiales. b Desechar lo usado sin propuestas. c Reutilizar en proyectos artísticos en lugar de desechar. d Comprar siempre nuevos materiales. 10 ¿Qué hacer con pilas y residuos peligrosos? a Quemarlos en la basura general. b Depositar en puntos de recogida autorizados. c Enterrarlos en el jardín del escuela. d Entregarlos a cualquier contenedor de reciclaje. Explicación 1 Separar residuos facilita su reciclaje y reduce la basura. 2 Cerrar grifos evita derroche de agua. 3 Las áreas verdes mejoran el ambiente y pueden usarse para clases. 4 Grifos eficientes reducen el consumo de agua. 5 El papel recuperado se recicla para nuevos productos. 6 Las plantas purifican el aire y amortiguan calor. 7 El compostaje convierte residuos en abono para plantas. 8 Menos consumo de recursos refleja gestión efectiva. 9 La reutilización fomenta creatividad y redunda en menos residuos. 10 Los residuos peligrosos requieren manejo especializado.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por GARCIA RODRIGUEZ

¿Cuál es una acción efectiva de reciclaje en la escuela?

¿Qué hábito ayuda a ahorrar agua en la escuela?

¿Qué son las áreas verdes escolares?

¿Qué medida reduce consumo de agua en lavabos?

¿Qué acción fomenta el reciclaje en clase?

¿Qué beneficio aportan las áreas verdes?

¿Qué hacer con residuos orgánicos en la escuela?

¿Qué indica una buena gestión ambiental escolar?

¿Cómo promover la reutilización de materiales?

¿Qué hacer con pilas y residuos peligrosos?

Explicación