Adivinanzas Evaluación de actitudes...

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Lee las frases que aparecen y adivina a que actitudes y valores pertenece.

Creada por

MARTINEZ SANCHEZ SAIRA ANGELICA

México

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	MARTINEZ SANCHEZ SAIRA ANGELICA 21 de Mayo de 2026	% 98	11:17

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Adivinanzas Evaluación de actitudes...Versión en línea Lee las frases que aparecen y adivina a que actitudes y valores pertenece. por MARTINEZ SANCHEZ SAIRA ANGELICA 1 Un profesor explica con respeto a un alumno qué necesita mejorar. Pistas 1 evaluación 2 La maestra quiere evaluar si un alumno realmente tiene empatía y respeto, pero aunque el alumno se comporte tranquilo en clase, no puede saber exactamente lo que piensa o siente internamente. Pistas 1 observar 2 Dificultad 3 En una actividad en equipo, un alumno entrega buen trabajo, pero no respeta las opiniones de sus compañeros. El docente necesita observar su comportamiento y usar rúbricas o coevaluaciones para evaluar el valor del respeto. Pistas 1 evidencias 4 Un alumno puede responder perfectamente un examen escrito sobre la importancia de la solidaridad, obteniendo la máxima calificación. Sin embargo, en el patio de la escuela o en su vida diaria, puede mostrar conductas egoístas o tirar basura. Pistas 1 constructos 2 Dificultad 5 Un docente considera que un alumno “es poco responsable” porque suele hablar mucho con sus compañeros. Aunque el estudiante entrega tareas completas y participa en actividades, el maestro le baja puntos en participación porque su percepción personal influye más que los criterios establecidos. Pistas 1 subjetividad 6 7 El maestro usa un sistema de puntos con caras, cada cara es diferente de acuerdo a las calificaciones de los alumnos, usando caras lindas para los que tienen mejores calificaciones y caras feas para los que tienen bajas calificaciones. 8 Un profesor cree que cierto alumno es irresponsable porque siempre habla mucho, así que le pone baja calificación en participación aunque sí haya trabajado bien. 9 La directora evita poner etiquetas a los alumnos como "flojo" o "problemático". 10 Una alumna realiza materiales excelentes, pero no cumple con las tareas del equipo. La maestra requiere evidencias como asistencia, participación y cumplimiento para evaluar la responsabilidad.

Adivinanzas Evaluación de actitudes...Versión en línea

Lee las frases que aparecen y adivina a que actitudes y valores pertenece.

por MARTINEZ SANCHEZ SAIRA ANGELICA

Un profesor explica con respeto a un alumno qué necesita mejorar.

Pistas

evaluación

La maestra quiere evaluar si un alumno realmente tiene empatía y respeto, pero aunque el alumno se comporte tranquilo en clase, no puede saber exactamente lo que piensa o siente internamente.

Pistas

observar

Dificultad

En una actividad en equipo, un alumno entrega buen trabajo, pero no respeta las opiniones de sus compañeros. El docente necesita observar su comportamiento y usar rúbricas o coevaluaciones para evaluar el valor del respeto.

Pistas

evidencias

Un alumno puede responder perfectamente un examen escrito sobre la importancia de la solidaridad, obteniendo la máxima calificación. Sin embargo, en el patio de la escuela o en su vida diaria, puede mostrar conductas egoístas o tirar basura.

Pistas

constructos

Dificultad

Un docente considera que un alumno “es poco responsable” porque suele hablar mucho con sus compañeros. Aunque el estudiante entrega tareas completas y participa en actividades, el maestro le baja puntos en participación porque su percepción personal influye más que los criterios establecidos.

Pistas

subjetividad

El maestro usa un sistema de puntos con caras, cada cara es diferente de acuerdo a las calificaciones de los alumnos, usando caras lindas para los que tienen mejores calificaciones y caras feas para los que tienen bajas calificaciones.

Un profesor cree que cierto alumno es irresponsable porque siempre habla mucho, así que le pone baja calificación en participación aunque sí haya trabajado bien.

La directora evita poner etiquetas a los alumnos como "flojo" o "problemático".

Una alumna realiza materiales excelentes, pero no cumple con las tareas del equipo. La maestra requiere evidencias como asistencia, participación y cumplimiento para evaluar la responsabilidad.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Un profesor explica con respeto a un alumno qué necesita mejorar.

Pistas

La maestra quiere evaluar si un alumno realmente tiene empatía y respeto, pero aunque el alumno se comporte tranquilo en clase, no puede saber exactamente lo que piensa o siente internamente.

Pistas

En una actividad en equipo, un alumno entrega buen trabajo, pero no respeta las opiniones de sus compañeros. El docente necesita observar su comportamiento y usar rúbricas o coevaluaciones para evaluar el valor del respeto.

Pistas

Un alumno puede responder perfectamente un examen escrito sobre la importancia de la solidaridad, obteniendo la máxima calificación. Sin embargo, en el patio de la escuela o en su vida diaria, puede mostrar conductas egoístas o tirar basura.

Pistas

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El maestro usa un sistema de puntos con caras, cada cara es diferente de acuerdo a las calificaciones de los alumnos, usando caras lindas para los que tienen mejores calificaciones y caras feas para los que tienen bajas calificaciones.

Un profesor cree que cierto alumno es irresponsable porque siempre habla mucho, así que le pone baja calificación en participación aunque sí haya trabajado bien.

La directora evita poner etiquetas a los alumnos como "flojo" o "problemático".

Una alumna realiza materiales excelentes, pero no cumple con las tareas del equipo. La maestra requiere evidencias como asistencia, participación y cumplimiento para evaluar la responsabilidad.

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	Anónimo	%
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