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Sobre esta actividad

Identificar y aplicar los principios fundamentales del conductismo, reconociendo cómo los estímulos, las respuestas y los refuerzos influyen en el aprendizaje.
en base a la siguiente lectura, resolver las siguientes preguntas.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8380355#?

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Conductismo en Acción
 

Conductismo en AcciónVersión en línea

Identificar y aplicar los principios fundamentales del conductismo, reconociendo cómo los estímulos, las respuestas y los refuerzos influyen en el aprendizaje. en base a la siguiente lectura, resolver las siguientes preguntas. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8380355#?

por ana rodriguez
1

¿Qué teoría del aprendizaje se centra en la conducta observable?

2

¿Qué busca explicar el conductismo?

3

¿Quién es considerado el fundador del conductismo?

4

¿Quién desarrolló el condicionamiento operante?

5

¿Qué científico realizó el experimento del perro y la campana?

6

¿Qué es el condicionamiento clásico?

7

¿Qué autor formuló la ley del efecto?

Escoge una o varias respuestas

8

¿Qué proceso cognitivo se fortalece al repetir preguntas?

9

¿Cuál es el objetivo principal del conductismo?

10

¿Qué es el moldeamiento?

Explicación

El conductismo estudia solo las conductas que pueden observarse y medirse. No se enfoca en pensamientos o en emociones internas, sino en cómo los estímulos y el entorno producen respuestas específicas en el individuo.

El conductismo pretende comprender cómo se adquieren, mantienen y modifican las conductas mediante estímulos, respuestas y consecuencias.

John B. Watson propuso que la psicología debía ser estudiada por la conducta observable y no los procesos mentales internos. Por esta razón es reconocido como el fundador del conductismo.

Skinner demostró que las conductas pueden aumentar o disminuir según las consecuencias que las sigan. Si una conducta recibe una recompensa, es más probable que se repita.

Pavlov observó que los perros aprendían a asociar el sonido de una campana con la comida, produciendo salivación incluso antes de recibir el alimento. Este experimento dio origen al condicionamiento clásico.

El condicionamiento clásico ocurre cuando un estímulo que antes era neutro comienza a producir una respuesta porque se asocia repetidamente con otro estímulo. El ejemplo más conocido es el experimento de Pavlov con los perros y la campana.

Thorndike propuso que las conductas seguidas de consecuencias satisfactorias tienden a repetirse, mientras que las que producen consecuencias desagradables disminuyen.

La repetición ayuda a consolidar la información en la memoria, facilitando el aprendizaje y el recuerdo posterior.

El moldeamiento consiste en premiar pequeños avances hasta lograr la conducta final esperada. Es útil cuando la conducta deseada es compleja.

 
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