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Master Test: Pilares y Aprendizaje 2.0

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Sobre esta actividad

"¡Pon a prueba tu conocimiento técnico y pedagógico!

Creada por

MARIA CAMILA CASTRO AVILA
MARIA CAMILA CASTRO AVILA
Colombia

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Master Test: Pilares y Aprendizaje 2.0
 

Master Test: Pilares y Aprendizaje 2.0Versión en línea

"¡Pon a prueba tu conocimiento técnico y pedagógico!

por MARIA CAMILA CASTRO AVILA
1

¿Quién fijó el término Web 2.0 en 2004 para describir la evolución hacia una red basada en comunidades?

2

La "arquitectura de la participación" se define principalmente por estar construida alrededor de:

3

¿Cuál es el objetivo medular de los recursos de la Web 2.0?

4

Los "Contenidos Generados por el Usuario" (CGU) se caracterizan por:

5

¿Qué función cumplen los "Colaboratorios" en la educación actual?

6

¿Cuál de los cuatro pilares de la Web 2.0 describe herramientas como Facebook o Twitter?

7

El pilar de "Contenidos" se refiere específicamente a herramientas que:

8

¿Qué es un "Mashup" según la taxonomía de la Web 2.0?

9

Bajo el enfoque constructivista de la Web 2.0, el aprendizaje es mediatizado por:

10

La tipología de "Aprender haciendo" se apoya en el principio de:

11

¿En qué consiste la tipología "Aprender buscando"?

12

El "Aprendizaje 2.0" tiene como idea principal lograr un conocimiento que sea:

Explicación

Tim O'Reilly acuñó el concepto y su opinión guía las características 2.0.

Esta estructura pone a las personas por encima de la tecnología; así, cada interacción o enlace nuevo que un usuario genera contribuye a enriquecer y complejizar la Red

El cambio fundamental de la Web 2.0 es que busca simplificar los procesos de lectura y escritura para que cualquier persona pueda participar y compartir contenidos de forma masiva

A diferencia de la Web 1.0, ahora los usuarios no necesitan ser expertos en programación para publicar información en espacios de alta visibilidad

Estas plataformas funcionan como bibliotecas o laboratorios virtuales de libre acceso donde docentes y alumnos comparten proyectos, tareas y documentos científicos

Este pilar se define por crear espacios virtuales que facilitan la conformación de comunidades donde se comparten intereses y contenidos multimedia

Incluye herramientas como blogs, wikis y procesadores de texto en línea que permiten no solo escribir, sino también distribuir videos y audios

La Web 2.0 permite la "hibridación", es decir, combinar de forma transparente varias tecnologías distintas en una sola aplicación útil, como sucede con Google Earth

El educando es el protagonista, pero alguien debe guiar la interacción con el objeto de aprendizaje.

Esta tipología se basa en la práctica directa; los estudiantes aprenden mediante el "ensayo-error" al crear sus propios recursos digitales, como presentaciones en línea.

El acto de investigar, seleccionar y adaptar fuentes de información en Internet es un proceso activo que amplía y enriquece el conocimiento de quien lo realiza.

Se basa en compartir, transferir y construir colectivamente con otros usuarios.

 
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