Convivencia en el aula

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Normas y respeto en clase

Creada por

FATIMA REYES DONDIEGO

México

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	BRANDON ALEXIS ESTRADA AVILA 19 de Mayo de 2026	% 100	04:42

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Convivencia en el aula


Convivencia en el aulaVersión en línea Normas y respeto en clase por FATIMA REYES DONDIEGO 1 ¿Qué implica la convivencia en el aula? a Descontrol total sin reglas b Competencia constante entre alumnos c Aislamiento de los compañeros d Respeto mutuo y normas compartidas 2 ¿Cuál es una buena forma de resolver conflictos en clase? a Escuchar a todas las partes y buscar soluciones b Gritar para imponer la idea c Permitir que alguien monopolice la conversación d Ignorar el conflicto para que no escale 3 ¿Qué hacer ante el bullying en el aula? a Filtrar el problema con otros sin informar b Reírse para no incomodar c Ignorar la situación para evitar complicaciones d Acudir a una autoridad y apoyar a la víctima 4 ¿Qué signo indica un ambiente de confianza en clase? a Los alumnos evitan hablar b Se castiga sin explicación c Las normas no se cumplen d Los estudiantes participan y se sienten escuchados 5 ¿Qué role es útil para la convivencia? a Siempre el mismo líder en todas las tareas b Ignorar las diferencias individuales c Rotación de roles en actividades d Eliminar la participación de quien no quiere 6 ¿Qué ayuda a respetar la diversidad en el aula? a Imponer una única forma de pensar b Ignorar las diferencias culturales c Generalizar a todos los estudiantes d Valorar ideas distintas y evitar estereotipos 7 ¿Cómo debe ser la comunicación entre docentes y alumnado? a Con mensajes ambiguos y poco frecuentes b Clara, respetuosa y basada en acuerdos c Con sarcasmo para llamar la atención d Solo de una dirección 8 ¿Qué práctica fomenta la convivencia diaria? a Castigos severos sin explicación b Cambiar normas cada semana c Normas claras y acuerdos visibles d Competencia entre pares como único objetivo 9 ¿Qué actitud favorece la inclusión? a Etiquetar a los compañeros b Escucha activa y empatía hacia todos c Ignorar a quien es diferente d Excederse en críticas 10 ¿Qué consecuencia suele tener un buen clima de aula? a Mejor rendimiento y bienestar emocional b Disminución de participación c Aumento de conflictos d Desorganización constante Explicación 1 La convivencia positiva requiere respeto entre todos y reglas claras que guíen el comportamiento. 2 La escucha activa y la búsqueda de soluciones es clave para resolver diferencias. 3 El acoso debe denunciarse y la víctima debe recibir apoyo inmediato. 4 La participación y la sensación de ser escuchado son señales de confianza. 5 Rotar roles facilita inclusión y aprendizaje compartido. 6 La diversidad enriquece el aprendizaje cuando se valora y respeta. 7 La comunicación efectiva facilita convivencia y aprendizaje. 8 Normas claras y acuerdos fomentan un ambiente estable. 9 La empatía y la escucha permiten que todos participen. 10 Un clima positivo aumenta motivación, seguridad y aprendizaje.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué implica la convivencia en el aula?

¿Cuál es una buena forma de resolver conflictos en clase?

¿Qué hacer ante el bullying en el aula?

¿Qué signo indica un ambiente de confianza en clase?

¿Qué role es útil para la convivencia?

¿Qué ayuda a respetar la diversidad en el aula?

¿Cómo debe ser la comunicación entre docentes y alumnado?

¿Qué práctica fomenta la convivencia diaria?

¿Qué actitud favorece la inclusión?

¿Qué consecuencia suele tener un buen clima de aula?

Explicación