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Juego de Adivinanza del DUA

Adivinanza

Jugadas 1

Sobre esta actividad

Un modo de aprender jugando...

Creada por

Argentina

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Juego de Adivinanza del DUA
 

Juego de Adivinanza del DUAVersión en línea

Un modo de aprender jugando...

por Ponce Katherina Abigail .
1

A veces me llaman flexible, porque pienso en la diversidad. No quiero una enseñanza igual para todos, ¡cada niño aprende de una manera especial!

Pistas

Desde el principio promueve la inclusión y ayuda a cambiar métodos, materiales y evaluación para que todos aprendan con motivación...

2

En el aula quiero entrar, pero no todos pueden igual llegar. A veces soy muro, a veces dificultad, y debo romperme para incluir de verdad. ¿Qué soy?

3

No todos aprenden del mismo modo, unos despacio y otros un poco a poco. Cada persona es singular, y diferentes formas necesita para avanzar.

4

No soy rígida ni igual, porque cada estudiante es especial. Cambio caminos al enseñar, para que todos puedan participar. ¿Qué soy?

5

Escucho y me pregunto, busco el por qué, así entiendo mejor y aprendo de verdad.

Pistas

Todos deben sentirse comprometidos y motivados en el proceso de aprendizaje.

6

Veo, leo, escucho y exploro, de muchas formas la información, así comprendo el mundo y le doy mi propia explicación.

Pistas

El Qué del aprendizaje...

7

Comparto lo que pienso y lo pongo en acción, juntos creamos y hacemos la mejor solución.

Pistas

El cómo del aprendizaje es el Principio de...

8

Durante mucho tiempo fui igual, para todos de forma tradicional. Hoy necesito transformar, muchas maneras de enseñar.

Pistas

Lo que traía en mi mochila no sirve, hoy no me gusta que todos aprendan de la misma manera. (Ser Inflexible no es lo mío)

9

A veces soy imagen, otras veces canción. También puedo ser juego o una gran explicación. ¿Qué soy?

Pistas

Ayudo a comprender, de más de una manera.

10

Si estamos todos unidos, aprender es más divertido. Compartimos ideas y solución, escuchando cada opinión. ¿Qué es?

Pistas

Cuando trabajamos juntos, las ideas crecen más.

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