kuis interaktif kelas X

Test

Jugadas 5 %Acierto 20 Tiempo medio 02:29

Crear copia

Sobre esta actividad

teks anekdot

Creada por

Cindi Manalu

Indonesia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Cindi Manalu 16 de Mayo de 2026	% 100	01:28
2	Lestari Br Silalahi 25 de Julio de 2026	% 40	00:28

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Cultura general española

Ernest Serret

España

(100)

Responde las siguientes preguntas
cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(319)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas
Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(165)

Completa todas las preguntas
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(314)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

kuis interaktif kelas X


kuis interaktif kelas XVersión en línea teks anekdot por Cindi Manalu 1 Seorang siswa berkata, “Saya terlambat karena jam dinding di rumah saya berjalan terlalu cepat.” Guru menjawab, “Kalau begitu, besok bawa jamnya ke sekolah agar saya yang meminta maaf kepada jam itu.” Unsur yang paling kuat dalam kutipan tersebut adalah … a penjelasan ilmiah b Deskripsi tempat c humor melalui dialog d pemaparan manfaat 2 Perhatikan rancangan berikut: (1) tokoh datang terlambat, (2) guru menanyakan alasan, (3) tokoh memberikan alasan yang semakin tidak masuk akal, (4) guru memberikan tanggapan yang menyindir, (5) cerita diakhiri dengan pesan tentang tanggung jawab. Urutan tersebut paling tepat dikembangkan menjadi struktur … a abstraksi-orientasi-krisis-reaksi-koda b krisis-orientasi-abstraksi-koda-reaksi c orientasi-abstraksi-koda-krisis-reaksi d orientasi-krisis-abstraksi-koda-reaksi 3 Seorang siswa ingin mengubah fenomena “banyak siswa menggunakan ponsel saat pelajaran” menjadi anekdot. Manakah pengembangan ide yang paling efektif untuk menghasilkan kritik sekaligus humor? a menyebutkan dampak positif dan negatif ponsel secara umum b menceritakan siswa yang sangat fokus pada ponsel hingga menjawab pertanyaan guru dengan fitur pencarian sebagai pengganti berpikir c menuliskan sejarah perkembangan ponsel dari masa ke masa d menjelaskan jenis-jenis ponsel yang digunakan siswa di kelas 4 Kalimat berikut akan digunakan sebagai bagian koda: “Sejak saat itu, ia sadar bahwa ….” Manakah lanjutan yang paling sesuai untuk menutup anekdot tentang siswa yang selalu mencari alasan ketika tidak mengerjakan tugas? Pilih satu atau lebih jawaban a alasan yang kreatif tidak dapat menggantikan tanggung jawawb yang seharusnya dilakukan b guru di sekolah memiliki pekerjaan yang sangat beragam c teman-temannya lebih senang mengerjakan tugas pada pagi hari d tugas sekolah ternyata memiliki banyak bentuk dan ukuran 5 Manakah kalimat yang paling tepat digunakan dalam teks anekdot karena mengandung humor, tetapi tetap menyampaikan kritik secara santun? a "dasar bodoh, tugas sederhana saja tidak bisa kdikerjakan." b "sepertunya semangat belajarnya sedang mengambil cuti tanpa mengajukan izin." c "dia memang siswa paling malas ynag pernah ada di sekolah ini." d "kalau tidak mau belajar, lebih baik tidak usah sekolah."

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

kuis interaktif kelas X

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

Cultura general española

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Tipos de sintagmas (II)

Test

Brawl stars preguntas

Test

Verbos irregulares en Inglés

kuis interaktif kelas XVersión en línea

por Cindi Manalu

Seorang siswa berkata, “Saya terlambat karena jam dinding di rumah saya berjalan terlalu cepat.” Guru menjawab, “Kalau begitu, besok bawa jamnya ke sekolah agar saya yang meminta maaf kepada jam itu.” Unsur yang paling kuat dalam kutipan tersebut adalah …

Seorang siswa ingin mengubah fenomena “banyak siswa menggunakan ponsel saat pelajaran” menjadi anekdot. Manakah pengembangan ide yang paling efektif untuk menghasilkan kritik sekaligus humor?

Kalimat berikut akan digunakan sebagai bagian koda: “Sejak saat itu, ia sadar bahwa ….” Manakah lanjutan yang paling sesuai untuk menutup anekdot tentang siswa yang selalu mencari alasan ketika tidak mengerjakan tugas?

Pilih satu atau lebih jawaban

Manakah kalimat yang paling tepat digunakan dalam teks anekdot karena mengandung humor, tetapi tetap menyampaikan kritik secara santun?