El juego y la educación infantil

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Juegos por edades

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El juego y la educación infantil


El juego y la educación infantilVersión en línea Juegos por edades por Delfa 1 ¿Qué tipo de juego predomina en niños de 0 a 2 años? a Juego deportivo b Juego funcional c Juego de reglas d Juego simbólico 2 ¿Qué caracteriza al juego simbólico? a Dependencia de reglas externas b Reglas estrictas c Cooperación obligatoria d Uso de objetos para representar otros objetos 3 ¿A partir de qué edad suele aparecer el juego de reglas simples? a A partir de los 5 años b 0-2 años c 8-10 años d 2-4 años 4 ¿Qué tipo de juego favorece la cooperación y el trabajo en equipo? a Juego cooperativo b Juego individual c Juego competitivo d Juego simbólico 5 ¿Qué implica el juego de construcción? a Ejecutar tareas físicas pesadas b Manipulación de materiales para crear estructuras c Jugar con reglas abstractas d Imitación de roles ajenos 6 ¿Qué objetivo educativo tiene el juego guiado por el docente? a Eliminar la curiosidad b Solo entretener c Desarrollar habilidades específicas y contenidos d Imponer disciplina sin juego 7 ¿Qué caracteriza al juego de simulación o imaginativo? a Se basa en reglas complejas b Necesita evaluación formal c Expresión de roles y situaciones ficticias d Requiere competencia física alta 8 ¿Qué indica el juego libre en educación? a Necesita materiales específicos b Evaluación estandarizada inmediata c Autonomía y exploración sin instrucciones fijas d Cumplimiento de tareas 9 ¿Qué consiste el juego de reglas en etapas tempranas? a Jugar sin contacto b Ignorar las normas c Crear reglas para otros d Seguir normas simples para lograr un objetivo 10 ¿Qué tipo de juego ayuda a evaluar estrategias y planificación? a Juego de reglas b Juego funcional c Juego libre d Juego simbólico Explicación 1 El juego funcional o exploratorio es típico de la primera infancia, centrado en acciones básicas. 2 El juego simbólico usa objetos para representar cosas distintas, fomentando imaginación. 3 Las reglas simples empiezan a surgir en edad escolar temprana, alrededor de los 5 años. 4 El juego cooperativo busca metas comunes y compartir roles. 5 Se centra en materiales como bloques para diseñar y construir. 6 El docente orienta para lograr objetivos curriculares a través del juego. 7 El juego de simulación permite representar situaciones reales o ficticias. 8 El niño decide qué hacer, explorando libremente. 9 Se introduce la idea de reglas y turnos para alcanzar metas compartidas. 10 Los juegos con reglas requieren pensar en turnos, estrategias y consecuencias.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué tipo de juego predomina en niños de 0 a 2 años?

¿Qué caracteriza al juego simbólico?

¿A partir de qué edad suele aparecer el juego de reglas simples?

¿Qué tipo de juego favorece la cooperación y el trabajo en equipo?

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¿Qué objetivo educativo tiene el juego guiado por el docente?

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